近日，东莞市民办中小学和幼儿园2012年检结果出炉，854所参检学校和幼儿园中，有57所被要求“限期整改”，其中有幼儿园因“小学化”教育倾向严重被要求整改。据悉，2011年检中类似的问题同样也存在，教育局当时通报称，部分民办幼儿园在保教活动中“小学化”现象十分突出。
　　针对幼儿园“小学化”现象，东莞市教育部门下发过相关通知，也出台了较为严厉的处罚措施，但为何得不到改善？
　　记者走访发现，在助推幼儿园“小学化”风潮中，家长起了“主力”的作用，家长们普遍心理是：不能让孩子输在起跑线上。此外，有教育专家直言，这个现象背后，反映的是义务教育不均衡的问题。
　　家长称要提前适应 教东西越多就越好
　　“今天的作业做完了没？”家住东莞莞城的明明今年8月底满六周岁，即将读小学一年级。自从去年下半年开始，这句话成了妈妈每天下班回家对明明的“问候语”。作业有幼儿园布置的，也有爸爸妈妈自己布置的，包括算术、写字等。
　　明明的妈妈朱女士告诉记者，自从进了大班后，幼儿园的教学很多都围绕识字、算术、英语等开展，“幼儿园开展这些教学，我们家长也支持，没办法呀，不然怎么适应小学的学习呢？”明明已经透露出厌学的情绪：“写字、算术好无聊的，一点意思都没有。”朱女士无奈地说：“我们也知道这么早就让他接受这些不好，但上小学就要以学习为主了，这个他必须提前适应。”
　　“我孙女读的幼儿园很不错啊，教好多东西。我孙子读的幼儿园就不好，收费还贵，天天做游戏能学到什么东西呢？”来自湖北仙桃的卢婆婆，孙子孙女分别在东莞两所不同的幼儿园就读，她认为教孩子学东西的幼儿园才是好幼儿园。在奶奶辈的家长中，持同样观念的不在少数。
　　还有位家长将四岁多的孩子直接送入民办小学的学前班入读，而学前班接受的基本就是小学教育。这位家长还对记者津津乐道，“她会好多东西了，拼音什么的都会了。”
　　幼儿园买玩具抠门 叫家长出钱买教材
　　记者近日走访发现，拼音、算术乃至英语教学，在东莞的幼儿园大班中开展得相当普遍，部分幼儿园甚至从小班或中班就开始这类教学。记者在莞城一所民办幼儿园看到，老师正拿着识字卡在教仅仅四岁的小朋友识字，小朋友告诉记者，他们每个星期还有英语课，“book”、“apple”、“ruler”、“dog”、“elephant”这些单词都能说得上来。不过记者注意到，像“elephant”这个单词，小朋友发音不标准，当记者给予纠正时，他们坚持称读得正确，因为那是老师教的。
　　记者还了解到，虽然家长的主观意志很强，但不能把幼儿园“小学化”全部归罪于家长。幼儿园以游戏为主，这意味着幼儿园要投入大量的玩具和一些硬件设施，一些民办幼儿园不舍得这方面的投入。此外，部分幼儿园为了进行识字、算术、英语等方面的教学，让家长专门购买相关教材。有家长告诉记者，他们根据幼儿园的要求，一年买了好几百元教材。
　　发现问题限期整改 严罚之余更需宣传
　　“我们在调查中发现，幼儿园‘小学化’，原因有八九成在家长身上。一些家长受老的育儿观念影响，希望孩子學的东西越多越好，没有意识到这是拔苗助长。”东莞市教育局有关负责人在接受记者采访时表示，教育一定要尊重小孩身心发展规律，“到什么时候就该做什么时候的事情。三四岁的孩子手指还没有力你就让他学写字，从生理角度讲会影响手指发育，从心理角度讲过早学习可能会导致小孩厌学。”
　　东莞市教育局副局长、新闻发言人王旭辉日前在接受记者采访时表示，将通过年检对幼儿园进行督察检查，一旦发现有‘小学化’问题会责令他们限期整改，且处罚措施将会非常严厉，如果证据确实将会取消对幼儿园的补助（注：从2012年开始，东莞连续三年每年拿出一亿元补助幼儿园发展），收到相关投诉也会开展突击检查。此外，会加大宣传力度。目前东莞市正在针对国家教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》开展主题宣传月活动，希望将一些科学育儿观念灌输给广大的幼儿家长。
　　王旭辉透露，东莞市还将加大对幼儿园老师的培训力度，将从亿元补贴中每年拿出600多万对幼儿园负责人和老师进行培训。
　　专家：教育资源不均衡 问题始终“无解”
　　21世纪教育研究院副院长、上海交大教授熊丙奇接受记者采访时表示，幼儿园小学化不仅在东莞是普遍现象，实际上在全国来说都很普遍，“幼儿园为什么会‘小学化’？背后是义务教育阶段教育资源不均衡的问题，不少小学招生时仍有面试，家长希望孩子入读好点的学校，自然要削减脑袋。如果这个问题得不到解决，幼儿园‘小学化’也不会得到真正的根治，即使幼儿园不开展类似教学，一些培训机构也会将这类的教育承接过去。”
　　（羊城晚报 04）