【摘 要】
：
目的 探究分析子宫内膜异位症及不孕症行腹腔镜诊断及治疗的临床疗效.方法 研究开展年限区间范围设定为2019年7月-2020年7月,纳入样本共84例不孕症经腹腔镜诊断为子宫内膜异
【机 构】
：
内江市东兴区人民医院,四川 内江 641100
论文部分内容阅读
目的 探究分析子宫内膜异位症及不孕症行腹腔镜诊断及治疗的临床疗效.方法 研究开展年限区间范围设定为2019年7月-2020年7月,纳入样本共84例不孕症经腹腔镜诊断为子宫内膜异位症患者,全部患者均行腹腔镜诊断及治疗,分析具体治疗效果.结果 84例患者术后36周内妊娠68例,术后24周内妊娠率高于25-36周妊娠率(P<0.05).84例患者共6例流产,均为妊娠12周内流产.结论 利用腹腔镜检查可准确诊断子宫内膜异位症,确定诱发不孕症的相关因素,有助于提高子宫内膜异位症患者妊娠率,值得全面推广.
其他文献
摘 要：范长江作为本地赵家坝人，其生平事迹早已在本地流传已久，中宣部更是以他为典型，为他修建了范长江纪念馆，打造了范长江旅游文化景区，形成了以他名字命名的长江文化。语言作为思维输出的工具，其主要发展时期是儿童的幼儿时期。通过结合长江文化，促进幼儿语言能力发展，创建适合于幼儿的长江文化内容，在营造语言环境的同时增加孩子对于历史的接触。通过正确的引导将幼儿所看所想表达出来，从而达到促进幼儿语言能力发展
“深度学习”的概念在提出之后,得到了幼教各界广泛的关注.到底什么是深度学习?如何真正的促进幼儿进行深度学习?就是在一日生活中,从幼儿的问题或者感兴趣的内容出发,挖掘这
摘 要：幼儿教育是人生发展的启蒙阶段，也是幼儿初步认识世界的最初时期，特别是幼儿园教育，对学生的今后发展至关重要。随着我国幼儿教育领域的不断发展，家园共育模式在幼儿教育中得到了越来越广泛的应用，家园共育属于一项创新型的幼儿教育实践活动，是符合当下素质教育的发展需求的，家庭和幼儿园合作教育的效果也越发显著，家园共育也成为当下教育的必然。在家园共育模式之下，要求幼儿园和家庭之间展开通力的配合，将相关的
目的 探讨剖宫产产妇运用手术室综合护理在预防术中寒颤发生的护理价值.方法 对照组产妇为手术室常规护理,观察组产妇运用手术室综合护理.结果 两组产妇入室时腋温对比P>0.05
目的 分析机关事业女性的健康体检情况,对此类群体的隐匿患病问题进行研究,为健康体检活动提供有效依据.方法 随机选择2019年7月～2020年7月在本院行健康体检的999名机关事业单
目的 探讨通过运用儿童保健护理系统管理对促进儿童早期生长发育的临床价值.方法 对照组儿童进行常规保健指导,观察组运用儿童保健护理系统管理.结果 36个月龄时观察组儿童的