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生物化学教学内容的主题整合是能否实现"生物化学专业化、教学内容主题化"教学要求的关键环节。围绕主题的内容整合，淡化学科意识，服务专业能力，是新时代课改要求，是"学生主体、教师主导"教育理念的要求。实践中从生物化学知识性、技能性与实践性的特性进行三维角度的内容整合，其中包含专业主题整合、教学主题整合，以构建适合专业的主题教学模式，进一步提高生物化学的教学效果。
生物化学教学内容主题整合的探讨
【摘 要】
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生物化学教学内容的主题整合是能否实现"生物化学专业化、教学内容主题化"教学要求的关键环节。围绕主题的内容整合，淡化学科意识，服务专业能力，是新时代课改要求，是"学生主体、教师主导"教育理念的要求。实践中从生物化学知识性、技能性与实践性的特性进行三维角度的内容整合，其中包含专业主题整合、教学主题整合，以构建适合专业的主题教学模式，进一步提高生物化学的教学效果。
【机 构】
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404120 重庆三峡医药高等专科学校生物化学教研室,404120 重庆三峡医药高等专科学校生物化学教研室,404120 重庆三峡医药高等专科学校生物化学教研室,404120 重庆三峡医药高等专科学校
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2016年15期
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