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课堂教学是学校教育培育人的主要形式，针对学生情况，做好教学设计，合理把握讲课的时度、深度、难度、量度，是保证教学质量的基本条件。
合理把握尺度 构建和谐课堂
【摘 要】
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课堂教学是学校教育培育人的主要形式，针对学生情况，做好教学设计，合理把握讲课的时度、深度、难度、量度，是保证教学质量的基本条件。
【机 构】
：
皖北煤电教育中心
【出 处】
：
中国冶金教育
【发表日期】
：
2006年3期
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