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运用文献资料、专家咨询、问卷调查、数理统计等研究方法，对网络环境下体育专业学生信息获取的渠道、障碍等进行分析，揭示高校体育专业学生信息获取决策过程规律。结果显示：认知阶段对决策阶段呈正向关系，认知说服阶段与决策阶段对实行阶段呈正向关系，信息获取决策过程中的决策阶段可直接影响实行阶段的行动。建议：完善网络环境下信息资源建设的结构体系，规范信息资源内容；通过制定学习模式，培养学生的信息技术操作及信息处理能力。