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大学新生越来越期望能学好口译，然而受其自身条件的限制，不可能像专业口译员那样能够适应一般性口译训练。文章在分析关联理论之于口译教学的作用基础上，从关联理论的三个主要方面，探讨了如何用关联理论来指导大一新生口译教学活动，以期能够对大学英语口译教学有所启示。
从关联理论角度探讨大学新生英语口译教学
【摘 要】
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大学新生越来越期望能学好口译，然而受其自身条件的限制，不可能像专业口译员那样能够适应一般性口译训练。文章在分析关联理论之于口译教学的作用基础上，从关联理论的三个主要方
【机 构】
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西安文理学院外国语学院陕西西安
【出 处】
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陕西教育：高教版
【发表日期】
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2013年11期
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