【摘 要】
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我们今天的高考之路,虽不是"寒窗苦读",但无论是学生还是家长普遍承载着无形的思想压力。同时,在若干客观原因的作用下,青少年早熟,也是每一位教师有目共睹和有着深刻的体验
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我们今天的高考之路,虽不是"寒窗苦读",但无论是学生还是家长普遍承载着无形的思想压力。同时,在若干客观原因的作用下,青少年早熟,也是每一位教师有目共睹和有着深刻的体验的。然而在课程改革的助推下,我们今天的艺术课堂,要把学生当作"完整的人"看待,更加关注完善人的终身发展,而不单单局限知识的传授。在开发学生非智力因素的基础上,关注学生们的心理发展越来越强烈地牵引着艺术教师们的授课思路。本文就是在这样一个背景下,浅探关于高中美术课堂如何在带给学生审美愉悦的基础上,深入浅出
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