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宪法赋予我国公民平等的受教育权，但在现实生活中教育部门的高考招生政策却对来自不同地区的考生进行区别对待，这无疑是对公民的平等受教育权的侵犯。同时，由于教育资源的有限，我们不希望全国统一录取线，只希望实现教育政策的“实质平等”来保障公民的受教育权这项基本人权。
平等受教育权视角下的高考招生政策分析
【摘 要】
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宪法赋予我国公民平等的受教育权，但在现实生活中教育部门的高考招生政策却对来自不同地区的考生进行区别对待，这无疑是对公民的平等受教育权的侵犯。同时，由于教育资源的有限，我
【机 构】
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山东大学威海马克思主义教学部
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2014年5期
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