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摘要: 本文研究了汉语的结果补语句(如推倒、打坏、抹红)和与之对应的日语结果表达句(如押し倒す、叩き壊す、赤く塗る),从他动性的角度分析比较中日结果表达句的异同点,以免在翻译时出现误用。
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汉语结果补语句与日语的对应性研究
【摘 要】
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摘要: 本文研究了汉语的结果补语句(如推倒、打坏、抹红)和与之对应的日语结果表达句(如押し倒す、叩き壊す、赤く塗る),从他动性的角度分析比较中日结果表达句的异同点,以免在翻译时出现误用。 关键词: 他动性结果补语句日语复合动词结果副词句 本文为全文原貌 未
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2009年48期
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摘 要：《局外人》是法国存在主义作家加缪的第一部小说，也是其成名作。历来对《局外人》中主人公默而索的评价颇多，但多从社会对人的压制这个角度着眼，把默而索看成反抗荒谬社会秩序的勇士。本文则从时间这个角度着眼，对《局外人》进行比较全面的考察，并在此基础上着重论述默而索这个典型形象。 关键词：时间 局外人 默而索 荒诞 凡是在时间中存在的，占时间一个位置的事物都具有属于自身的时间性。形而下的时间
摘要: 在动机、兴趣、情感、意志和性格这些非智力因素中,兴趣有着至关重要的作用,它是学生走向学习成功的一种高效能的催化剂。提高和培养学生学习化学的兴趣应该上好绪言课、加强实验、优化教学方法、开展好课外活动,从而真正达到实施有效教学,提高教学质量的目的。 关键词: 初中化学教学 学习兴趣 有效教学 有一项心理学的研究表明,对于大多数学生来说,他们的智力因素相差无几,非智力因素发展的差异才是导
摘要: 为了使学生更加适应当今生物实验题考核体系,本课题对海师附中高二年级三个班级的学生采取了一年探究性的实验教学,以为期六周由浅入深的实践操作教学为铺垫,紧接着以严密完整的理论教学锻炼学生逻辑思维能力和实验设计能力。结果表明,这种新的生物实验教学策略有利于学生学习生物学的态度及素质的提高。 关键词: 生物探究实验优化设计态度及素质
摘 要：“对不起”与“すみません”分别被广泛地运用在中日两国人们的日常生活中。从语义上讲，在表达歉意时，二者意义大致相同。然而，“すみません”比“对不起”的用法更为宽泛，使用频率更高。本文将从语用表达和文化两个方面对“对不起”与“すみません”作些粗浅的探讨。 关键词：对不起 すみません 语用表达 文化差异 一般的外语教科书在给词语注释时，往往只列出其主要义项。这易让初学者误以为“对不起”＝
摘要: 本文从《计算机基础》课程的教学模式和评价体系方面入手,深入探讨在《计算机基础》教学过程中如何进行“分层教学”和“任务教学”,以及在评价方式的创新尝试,为学生今后的自主探究和合作学习奠定良好的基础。 关键词: 高职《计算机基础》教学模式探讨 《计算机基础》课是学生跨入高职院校的第一门计算机课程,本课程教学的主要任务是使学生掌握计算机的基本知识,同时具有操作和使用计算机的基本技能。在面
著名教育家第斯多惠曾说,“教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒和鼓舞。”在数学课堂教学中,教师要按照新课改的要求,贴近学生的生活实际,创设有效的学习情境,积极引导学生动手操作、合作交流,让学生感受到数学的魅力。 一、在创设情境中激发学生的兴趣。 好奇是小学生的天性,学生都喜爱听故事、猜谜语。因此,教师在课堂教学中要根据学生已有的知识经验和能力,努力挖掘教材,恰当穿插有关数学的趣题、
摘 要：素质教育强调“全体学生全面发展”，从根本上把学生的主体性摆在教育的核心位置上，这就要求教师的教育观念须由原来以“教师的教学为中心”转向以“学生的学习为中心”，与此同时，还要改变学生的学习观念，变一切以教师讲为主为自己学为主。让学生在课堂上由被动地接受知识转变成积极主动地吸收知识。只有这样才能培养学生的自学能力。 关键词：语文学科 自学能力 教会学生学习 我国著名教育家叶圣陶曾指出：
2007年，950万学子奔赴考场，为理想和胜利而战，硝烟散尽，尘埃落定，几家欢乐几家愁，谁主沉浮，尽收眼底。去留无意，看庭前花开花落；宠辱不惊，观天边云卷云舒！ 08高考作文命题又将呈现怎样的趋势? 从语文教学大纲和课程标准来看，主要表现在以下五个方面： 一、 命题、材料作文双雄并立，仍将是08高考作文命题的主打 语文教学大纲规定学生作文练习有“命题作文、选题作文、自拟题目作文，还有缩
摘要: 随着改革开放和社会主义现代化建设的发展,中国的教育事业蒸蒸日上,新的教育理念、教学模式、教学手段层出不穷。通过近几年基础教育课程改革的具体实施,本文作者对教改有了较为深入的理解和认识,即教学理念的转变;教师角色的转换;教学思想的转化;教学方式的改进;信息技术的整合等。 关键词: 基础教育课程改革新课程新理念 随着改革开放和社会主义现代化建设的发展,中国的教育事业蒸蒸日上,新的教育理