【摘 要】
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相较于传统的线下教学,线上教学中的师生互动不直接、不顺畅,需要改变教与学的方式,既要增加学生自主学习、思考的时间和空间,又要把控课堂节奏和知识点的输入量。同时也要方
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相较于传统的线下教学,线上教学中的师生互动不直接、不顺畅,需要改变教与学的方式,既要增加学生自主学习、思考的时间和空间,又要把控课堂节奏和知识点的输入量。同时也要方便学生观看、记笔记和参与讨论,让学生想学、乐学。本文介绍了“四合一”的教学模式来解决上述问题,并使用爱恩学院线上课程数据管理作为案例,进行了详细的分析。
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