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摘要：文化活动能力是军校学员综合素质能力中至关重要的一个组成部分，对于学员的成长与发展起着极其重要的作用。本文笔者结合自身工作经验，谈谈对如何充分利用学员队俱乐部，有效培养学员文化活动能力问题的一些构想与建议。
关键词：文化活动能力；学员队俱乐部
中图分类号：E251.3文献标识码：A文章编号：1671-864X（2016）04-0241-02
综合素质的培养是促进人全面发展的关键，尤其是对于新一代革命军人而言，军校教育不仅要培养他们具备扎实熟练的军事技能，更要把他们塑造成为全面发展，具备良好综合素养的钢铁长城。但学员在课堂上的时间毕竟十分有效，如何在课下依然可以督促他们锻炼自己的技能，尤其是原本在课堂教学中就比较边缘化，但对他们的发展却极为重要的文化活动能力，是军校教育必须面对与解决的问题。学员队俱乐部作为学员所属单位一个综合活动场所，恰恰可以发挥其得天独厚的优势，通过有组织、有计划，以兴趣为牵引的安排与布置，起到培养并提升学员文化活动能力的目的。
一、学员队俱乐部的使用现状
笔者通过自己的工作经验以及与学员和队干部的沟通了解到，目前学员队俱乐部的主要功能是：作为奖状、证书、奖杯、展板摆放的陈列室；开会、集合点名的集会室、；打台球、乒乓球的活动室；进行唱歌、小型演出的娱乐室；以及做教育，熄灯之后加班学习的学习室（俱乐部与学员宿舍不同，晚上可以不熄灯）。看似功能很多，但其实更多是作为展室进行宣传或迎接检查来使用。学员日常生活中，除了加班、开会和集体教育，平时极少到俱乐部活动。使原本可以很好发挥功能的学员队俱乐部空间很多时候都处于闲置状态。
造成这一现象的原因有主观和客观两个方面。主观方面，简言之就是学员不想去俱乐部。有一部分原因是由于日常生活中太多的公差勤务使他们没有时间到俱乐部放松。更重要的，也是客观方面的原因，就是学员队俱乐部本身没有适合学员可以提升或是放松的硬件或软件条件与氛围。还有就是很多情况下，到俱乐部开展活动一种变向形式的出公差，并不能通过这些活动的开展实实在在的让自己某方面的能力得到提升。虽然我校为学员队俱乐部大都配备了一些体育器材和电视、音响等活动设备。但当这些设备只是放在俱乐部，而不加以有目的、有计划的使用时，学员真的不如呆在自己的宿舍上上网看看书来的更为方便。由此可以看出，对于学员队俱乐部整体使用的无规划，和思想上只是把它作为物品放置和展示空间的认识，使学员在日常生活中很难对俱乐部产生亲近感，对于很多学员来讲，考试前到俱乐部加班复习也许是学员队俱乐部在他们心中最为熟悉的感觉与定位。
二、有效利用俱乐部培养学员文化活动能力
针对学员队俱乐部目前的使用现状，若想发挥俱乐部空间优势，提升学员文化活动能力需要解决的核心问题就是如何使学员愿意到俱乐部来。笔者认为，只有让来到俱乐部活动的同学切实感到在这里能使自己某方面的能力得到提升。这样，学员队俱乐部才能在学员活动时间分配中占有一席之地。而想要让学员在俱乐部能够有所收获，就必须在俱乐部的活动内容和活动方式上下功夫。
（一）依托俱乐部空间培养并提升学员的个人文艺特长。
想要使学员具备良好文化活动能力的前提，是要培养并提升学员自身的文艺技能特长。专业院校的文艺技能特长培养除了老师的授课之外，很大一部分时间是交给学生自己练习来完成的。因此，绝大多数院校都有单独供学生练习的教室或专门房间。学员队俱乐部可以参考这样的做法，把俱乐部当作可供学员练习文艺技能的场所，让有相同兴趣文艺爱好的同学可以集中到俱乐部来练习。这样，那些相对文艺技能较为突出的同学可以当作大家的小教员，与其他同学一起来练习并提升自己的文艺技能，同时也避免了大家在寝室练习，影响其他同学学习和生活的情况，在俱乐部建设中，可以根据本单位学员文艺技能的开展情况，有针对性的购置方便学员文艺技能练习的相关文体用品。从而使俱乐部的设施做到最大限度的物尽其用。
（二）依托俱乐部空间训练学员文化活动组织能力。
虽然学员队俱乐部空间不能举办大型晚会，但对于进行节目策划及其他小规模活动的开展还是非常便利的。而很多大规模文化活动也正是把一个个小规模活动有机串联起来而形成的。可以在学员队俱乐部开展的活动有很多，如：电影赏析、室内球类活动（台球、乒乓球）、唱歌、书法、绘画、演讲、读书、朗诵、各类小型联欢活动等等。这些活动有些看似只是个人的文艺培养，但如果召集大家一同来完成或参与的话，就成了一项集体活动，其本身就是对组织者的一个鍛炼。因为作为活动组织者他与活动参与者所考虑的事情是完全不同的，活动的参与者只需要了解活动流程，以及自己需要注意的部分，努力完成活动赋予的内容即可，而作为活动的组织者，从策划开始就要尽可能考虑到所有可能出现的状况与细节。从活动主题的拟定，到活动内容的选择与安排，再到活动中的具体实施与保障。可以说，即便是组织一场最小规模的文化活动，也是对只是学习过文化活动组织理论同学的一个很好的锻炼。
（三）学员队俱乐部活动的组织要点。
俱乐部活动的目的是为了提高学员的文化活动能力而不是增加大家的疲劳感和负担。因此，在学员队俱乐部活动的组织中，一定要秉持着寓教于乐的宗旨，让学员们在愉悦、轻松的氛围中参与到俱乐部活动中来。寓教于乐四个字看似简单，可真正实施起来却存在一定的难度。这主要是看组织者是否有发散的思维和换一个角度看问题的视角。
对于绝大多数的军校学员来讲，大是大非他们都懂，很多时候不是他们不愿意听大道理，而是有些大道理不够接地气，如果能换一种较为亲切的手段同学员交流，根据笔者的经验，他们都是很愿意沟通的。因此在学员队俱乐部活动的组织中，一定要以娱乐性为牵引，在调动大家兴趣的基础上让大家受教育或提升能力。例如，歌唱活动是目前在学员队俱乐部比较容易开展的一项活动，但如果是开展单一的红歌演唱或是主旋律歌曲演唱比赛，我想很多同学参与的兴致还是不高，因为大多数学员现在喜欢听、喜欢唱的都是流行歌曲。因此，组织这类歌唱活动要抓住学员的兴趣点，让大家唱最为熟悉的流行歌曲，但要在所演唱曲目题材的选择上做要求，可以让大家选择体现亲情、友情，以及表现公益内容和重大事件的流行音乐作品进行演唱，且鼓励以组合的形式参加比赛。这样的组织方式，既能更好的向学员的兴趣靠拢，又能在活动中鼓励大家发掘爱情题材之外的流行音乐所表现的情感主题，同样是对参与者的一种提升。
除了以兴趣为牵引提升大家的参与度之外，组织者还需要开阔思路，利用俱乐部空间针对今后任职需要的相关技能开展活动。笔者曾经参加过一次学员队组织的俱乐部活动，活动内容是动员演讲。考虑到学员的具体情况，该单位并没有组织学员进行激昂慷慨的战前动员演讲，而是拟定日常学习生活中的一些小题目，例如：在篮球比赛中我队先输了一场，这一场是决定胜负的关键，请进行动员；上次考试成绩不理想，在这次考试前请进行动员等题目，以班为单位选取代表抽签选择题目，经过一段时间的准备后，所有学员集合在俱乐部中，以班为顺序，依次进行动员并邀请评委进行打分。这样的形式简单、热闹，又非常贴近学员将来的任职需要，不仅是作为动员的同学在准备的过程中能够有所提高，参与互动的学员也可以感受这样的动员是否可以打动自己，如果我来动员，我应该怎么做，此外，对于同一题目不同动员内容的学习，也可以作为大家的一个积累，为今后动员词的写作拓宽思路。
在俱乐部活动的组织安排中，还需要注意的环节就是根据学员工作和训练的具体情况安排适合的活动项目。并注意使集体活动和个人活动能够有机结合在一起。就活动安排而言，重点要使俱乐部活动与日常学习训练形成互补，日常工作训练任务量较大的时候，俱乐部可以开展一些类似于电影赏析和电子竞技类的活动供大家放松，如果任务较少的时候，可以进行一些主题演讲或读书类活动，丰富大家的知识储备。俱乐部活动且不可以制式僵化，要随机灵活的进行开展，在培养大家能力的同时还要尽量发挥其减压阀的作用。集体活动和个人活动有机结合主要指的是，通过个人活动的加入让俱乐部集体活动的内容呈现更多元、更丰富的趋势，使更多的学员愿意参与。而把个人活动融入集体活动后，一方面更有利于寻找相同志趣爱好的同学，另一方面可以通过集体活动增加自身的经验与阅历，从而促进自身文化水平向更好的方向发展。
作者简介：严立松，解放军信息工程大学基础军官指挥教育学院学员二旅。
郑恺，解放军信息工程大学理学院人文社会科学教研室讲师。
关键词：文化活动能力；学员队俱乐部
中图分类号：E251.3文献标识码：A文章编号：1671-864X（2016）04-0241-02
综合素质的培养是促进人全面发展的关键，尤其是对于新一代革命军人而言，军校教育不仅要培养他们具备扎实熟练的军事技能，更要把他们塑造成为全面发展，具备良好综合素养的钢铁长城。但学员在课堂上的时间毕竟十分有效，如何在课下依然可以督促他们锻炼自己的技能，尤其是原本在课堂教学中就比较边缘化，但对他们的发展却极为重要的文化活动能力，是军校教育必须面对与解决的问题。学员队俱乐部作为学员所属单位一个综合活动场所，恰恰可以发挥其得天独厚的优势，通过有组织、有计划，以兴趣为牵引的安排与布置，起到培养并提升学员文化活动能力的目的。
一、学员队俱乐部的使用现状
笔者通过自己的工作经验以及与学员和队干部的沟通了解到，目前学员队俱乐部的主要功能是：作为奖状、证书、奖杯、展板摆放的陈列室；开会、集合点名的集会室、；打台球、乒乓球的活动室；进行唱歌、小型演出的娱乐室；以及做教育，熄灯之后加班学习的学习室（俱乐部与学员宿舍不同，晚上可以不熄灯）。看似功能很多，但其实更多是作为展室进行宣传或迎接检查来使用。学员日常生活中，除了加班、开会和集体教育，平时极少到俱乐部活动。使原本可以很好发挥功能的学员队俱乐部空间很多时候都处于闲置状态。
造成这一现象的原因有主观和客观两个方面。主观方面，简言之就是学员不想去俱乐部。有一部分原因是由于日常生活中太多的公差勤务使他们没有时间到俱乐部放松。更重要的，也是客观方面的原因，就是学员队俱乐部本身没有适合学员可以提升或是放松的硬件或软件条件与氛围。还有就是很多情况下，到俱乐部开展活动一种变向形式的出公差，并不能通过这些活动的开展实实在在的让自己某方面的能力得到提升。虽然我校为学员队俱乐部大都配备了一些体育器材和电视、音响等活动设备。但当这些设备只是放在俱乐部，而不加以有目的、有计划的使用时，学员真的不如呆在自己的宿舍上上网看看书来的更为方便。由此可以看出，对于学员队俱乐部整体使用的无规划，和思想上只是把它作为物品放置和展示空间的认识，使学员在日常生活中很难对俱乐部产生亲近感，对于很多学员来讲，考试前到俱乐部加班复习也许是学员队俱乐部在他们心中最为熟悉的感觉与定位。
二、有效利用俱乐部培养学员文化活动能力
针对学员队俱乐部目前的使用现状，若想发挥俱乐部空间优势，提升学员文化活动能力需要解决的核心问题就是如何使学员愿意到俱乐部来。笔者认为，只有让来到俱乐部活动的同学切实感到在这里能使自己某方面的能力得到提升。这样，学员队俱乐部才能在学员活动时间分配中占有一席之地。而想要让学员在俱乐部能够有所收获，就必须在俱乐部的活动内容和活动方式上下功夫。
（一）依托俱乐部空间培养并提升学员的个人文艺特长。
想要使学员具备良好文化活动能力的前提，是要培养并提升学员自身的文艺技能特长。专业院校的文艺技能特长培养除了老师的授课之外，很大一部分时间是交给学生自己练习来完成的。因此，绝大多数院校都有单独供学生练习的教室或专门房间。学员队俱乐部可以参考这样的做法，把俱乐部当作可供学员练习文艺技能的场所，让有相同兴趣文艺爱好的同学可以集中到俱乐部来练习。这样，那些相对文艺技能较为突出的同学可以当作大家的小教员，与其他同学一起来练习并提升自己的文艺技能，同时也避免了大家在寝室练习，影响其他同学学习和生活的情况，在俱乐部建设中，可以根据本单位学员文艺技能的开展情况，有针对性的购置方便学员文艺技能练习的相关文体用品。从而使俱乐部的设施做到最大限度的物尽其用。
（二）依托俱乐部空间训练学员文化活动组织能力。
虽然学员队俱乐部空间不能举办大型晚会，但对于进行节目策划及其他小规模活动的开展还是非常便利的。而很多大规模文化活动也正是把一个个小规模活动有机串联起来而形成的。可以在学员队俱乐部开展的活动有很多，如：电影赏析、室内球类活动（台球、乒乓球）、唱歌、书法、绘画、演讲、读书、朗诵、各类小型联欢活动等等。这些活动有些看似只是个人的文艺培养，但如果召集大家一同来完成或参与的话，就成了一项集体活动，其本身就是对组织者的一个鍛炼。因为作为活动组织者他与活动参与者所考虑的事情是完全不同的，活动的参与者只需要了解活动流程，以及自己需要注意的部分，努力完成活动赋予的内容即可，而作为活动的组织者，从策划开始就要尽可能考虑到所有可能出现的状况与细节。从活动主题的拟定，到活动内容的选择与安排，再到活动中的具体实施与保障。可以说，即便是组织一场最小规模的文化活动，也是对只是学习过文化活动组织理论同学的一个很好的锻炼。
（三）学员队俱乐部活动的组织要点。
俱乐部活动的目的是为了提高学员的文化活动能力而不是增加大家的疲劳感和负担。因此，在学员队俱乐部活动的组织中，一定要秉持着寓教于乐的宗旨，让学员们在愉悦、轻松的氛围中参与到俱乐部活动中来。寓教于乐四个字看似简单，可真正实施起来却存在一定的难度。这主要是看组织者是否有发散的思维和换一个角度看问题的视角。
对于绝大多数的军校学员来讲，大是大非他们都懂，很多时候不是他们不愿意听大道理，而是有些大道理不够接地气，如果能换一种较为亲切的手段同学员交流，根据笔者的经验，他们都是很愿意沟通的。因此在学员队俱乐部活动的组织中，一定要以娱乐性为牵引，在调动大家兴趣的基础上让大家受教育或提升能力。例如，歌唱活动是目前在学员队俱乐部比较容易开展的一项活动，但如果是开展单一的红歌演唱或是主旋律歌曲演唱比赛，我想很多同学参与的兴致还是不高，因为大多数学员现在喜欢听、喜欢唱的都是流行歌曲。因此，组织这类歌唱活动要抓住学员的兴趣点，让大家唱最为熟悉的流行歌曲，但要在所演唱曲目题材的选择上做要求，可以让大家选择体现亲情、友情，以及表现公益内容和重大事件的流行音乐作品进行演唱，且鼓励以组合的形式参加比赛。这样的组织方式，既能更好的向学员的兴趣靠拢，又能在活动中鼓励大家发掘爱情题材之外的流行音乐所表现的情感主题，同样是对参与者的一种提升。
除了以兴趣为牵引提升大家的参与度之外，组织者还需要开阔思路，利用俱乐部空间针对今后任职需要的相关技能开展活动。笔者曾经参加过一次学员队组织的俱乐部活动，活动内容是动员演讲。考虑到学员的具体情况，该单位并没有组织学员进行激昂慷慨的战前动员演讲，而是拟定日常学习生活中的一些小题目，例如：在篮球比赛中我队先输了一场，这一场是决定胜负的关键，请进行动员；上次考试成绩不理想，在这次考试前请进行动员等题目，以班为单位选取代表抽签选择题目，经过一段时间的准备后，所有学员集合在俱乐部中，以班为顺序，依次进行动员并邀请评委进行打分。这样的形式简单、热闹，又非常贴近学员将来的任职需要，不仅是作为动员的同学在准备的过程中能够有所提高，参与互动的学员也可以感受这样的动员是否可以打动自己，如果我来动员，我应该怎么做，此外，对于同一题目不同动员内容的学习，也可以作为大家的一个积累，为今后动员词的写作拓宽思路。
在俱乐部活动的组织安排中，还需要注意的环节就是根据学员工作和训练的具体情况安排适合的活动项目。并注意使集体活动和个人活动能够有机结合在一起。就活动安排而言，重点要使俱乐部活动与日常学习训练形成互补，日常工作训练任务量较大的时候，俱乐部可以开展一些类似于电影赏析和电子竞技类的活动供大家放松，如果任务较少的时候，可以进行一些主题演讲或读书类活动，丰富大家的知识储备。俱乐部活动且不可以制式僵化，要随机灵活的进行开展，在培养大家能力的同时还要尽量发挥其减压阀的作用。集体活动和个人活动有机结合主要指的是，通过个人活动的加入让俱乐部集体活动的内容呈现更多元、更丰富的趋势，使更多的学员愿意参与。而把个人活动融入集体活动后，一方面更有利于寻找相同志趣爱好的同学，另一方面可以通过集体活动增加自身的经验与阅历，从而促进自身文化水平向更好的方向发展。
作者简介：严立松，解放军信息工程大学基础军官指挥教育学院学员二旅。
郑恺，解放军信息工程大学理学院人文社会科学教研室讲师。