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德育课作为一门学科,不仅能够指导学生做人,还能够帮助学生成长.鉴于此,德育课教师就有责任建立科学合理的评价体系,客观正确地评价每一名学生.德育课教师在授课过程中向学生传播知识的同时,更重要的是帮助学生通过学习德育课知识形成正确的职业观、世界观和价值观.本文对新形势下中等职业学校德育课教学质量多元评价体系的构建进行分析,旨在促进中等职业学校德育课教学质量的提高.