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教师开展出版学课程"问题驱动教学",主要依据培养目标和出版知识内容提炼层级性问题,创设问题情境展开互动,并对学生的应答及时作出评价与引导。"问题驱动教学"实施过程中,师生之间维系平等、友好的关系,有助于从问答走向对话,真正建构起互助型学习共同体。
出版学课程“问题驱动教学”设计及其实施策略研究
【摘 要】
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教师开展出版学课程"问题驱动教学",主要依据培养目标和出版知识内容提炼层级性问题,创设问题情境展开互动,并对学生的应答及时作出评价与引导。"问题驱动教学"实施过程中,师
【机 构】
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南京大学信息管理学院暨出版研究院
【出 处】
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现代出版
【发表日期】
：
2018年05期
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