【摘 要】
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摘要:预习,是指学生在教师教授新知识之前,学生首先运用已学过的知识和经验来了解新知识,领会其内涵意义,形成初步印象。并在此基础上进行初步理解,找出疑难点,从而使上课听讲新课能够有的放矢,达到提高课堂效率的目的。实施有效的预习策略是实现新《英语课程标准》中提出要求的前提和基础。现在新课程要求减轻学生负担,提高学生运用知识的能力,因此提高课堂效率迫在眉睫,而有效的预习正是提高课堂效率最重要的捷径之一。
摘要:高效课堂是目前课堂教学的主要研究方向。教师在课堂教学中要转变传统的教学理念以及教学行为,尤其是要转变教学方式以及教学目标,要以“高效课堂的构建”作为主要的教学目标。在初中数学的教学过程中,教师要教会学生学的方法,培养学生与他人合作交流的能力,培养学生学习兴趣,激发其学习欲望,突出学生主体地位,充分调动学生的学习积极性、主体性,让学生参与到课堂中。本文主要从三大方面论述如何实现高效课堂。 关
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摘要:本文针对当前美术课堂教学中普遍存在的问题,研究了有效教学策略,及其在初中美术课堂教学中的应用。主要通过在教学中创设情境、把握时机;立足开放、回归生活;分层教学、激发兴趣;积极评价,鼓励创新等方面,对美术课堂有效教学进行了探索与实践,以期提高美术课堂教学的效率,进一步落实新课程的理念。 关键词:有效教学;教学设计;新课程理念 中图分类号:G633.955 文献标识码:A 文章编号:1992
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