管窥素质教育下的中小学信息技术教育

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:feixingyuan1977
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
按照素质教育的观点,教育的着眼点在于国民素质的提高,强调教育要面向全体学生。我国中小学信息技术教育也必须坚持面向全体学生,面向全面发展,面向未来发展的原则。面向素质教育的中小学信息技术教育应该确立学生主体的地位,以素质教育理念为指导,革新传统的观念和看法,培养出适应信息化社会发展需要的高素质人才。
其他文献
数学教学要逃离应试教育的怪圈,遵循素质教育的方向,在教学中不能就数论公式,要创新教法,富于生活当中,采用激趣引思,探究问题的来龙去脉。让学生在数学的"江河里自由冲浪。
测量了不同CaCO3含量的ZnO-Bi2O3-Sb2O3-Co2O3-MnO2-Cr2O3-CaCO3压敏陶瓷的正电子寿命谱及其Ⅰ-Ⅴ特性,研究了CaCO3对ZnO基压敏陶瓷的微观缺陷和电性能的影响.实验发现,含0.2
首先采用柠檬酸三钠还原法制备Ag纳米颗粒,然后通过正硅酸四乙酯(TEOS)的水解缩聚在其表面直接生长SiO2,制备核壳结构的Ag/SiO2复合纳米颗粒。SEM-EDS分析表明,SiO2包覆层显著改善
以BaSrTiO3-MgO(BST-MgO)复相材料为功能相,氧化硼和碳酸锂为烧结助剂,采用流延成型工艺制备了低温烧结的微波铁电陶瓷材料.研究了流延浆料中丁酮与乙醇的比例对BaSrTiO3-MgO
化学是高中阶段的必修课之一,化学知识不仅仅在高考中占据着重要地位,在生活中它也给予人们生活的启示。作为教师,我们要看到高中化学的多面性、活泼性,从而创新教学方式,让学生们
以葡萄糖和乙炔黑为复合碳源、廉价的Fe2O3为铁源,采用碳热还原法制备了锂离子电池正极材料LiFePO4/C;并通过XRD、SEM、Raman分析和恒流充放电测试研究了所制得样品的物相、
在氧气和氩气的混合气体中,采用射频磁控溅射方法在蓝宝石基片上溅射生长了Ba0.5Sr0.5TiO3(BST)薄膜,使用微细加工工艺制备了BST薄膜变容管,研究了溅射气压对薄膜变容管漏电
所谓情境创设,就是根据教材的内容和学生的心理特点,创造一种环境与气氛,使学生能很快进入探究学习的情境中,让学生在情境中感受学习的乐趣,领悟人生的哲理,开发学生创新的潜能,使学
长期以来,我们习惯于:教师示范———幼儿作画———教师讲评的教学模式。而这种模式最大的不足就是幼儿处于被动状态,机械、麻木地模仿教师的范例,去画自己根本不理解、不感兴趣
提出了一种基于差动差分电流传输器(DDCC)的单输入五输出的通用电压模式双二阶滤波器,其电路由两个DDCC+、三个电阻和两个接地电容构成。该滤波器结构简单,不需外加任何电路,