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我国的小学教育多年停滞不前，对小学生的全面发展极为不利。针对国情，本文提出以教育观念的现代化和教师角色的转变作为新的教育理念和教学措施，来适应新时代小学教育的需要。
信息时代小学教育教学的探讨
【摘 要】
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我国的小学教育多年停滞不前，对小学生的全面发展极为不利。针对国情，本文提出以教育观念的现代化和教师角色的转变作为新的教育理念和教学措施，来适应新时代小学教育的需要。
【机 构】
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岳西县白帽中心小学
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2014年4期
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