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摘
差异教学策略之“设置情境仿写式”教学方法的案例分析
【摘 要】
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摘 要：随着课程改革的不断深入，课堂教学手段的创新也日益深化，对以学生为中心的教学方法和教学手段的研究也不断在深入。因此，教师必须寻求更多样化的教学手段，提升学生在课堂教学中的主体地位，增强师生之间的互动，兼顾学生的不同需要，提升课堂教学质量以及改善课堂教学效果的目的。在平时的作文教学中，学生常常会陷入无话可说，无内容可写的尴尬局面。《语文课程标准》指出，只有为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的
【出 处】
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课堂内外·小学教研
【发表日期】
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2021年4期
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