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北京市昌平职业学校建立于1983年，是一所全民所有制国办学校。1996年5月被国家教委评定为首批国家级重点职业高中；2000年5月被教育部评定为首批国家级重点职业学校；2003年12月被北京市教委评定为北京市现代化标志性中等职业学校。
一、坚持“变管理学校为经营学校”
全面筹划学校科学发展
1.办学指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面落实全国、北京市、昌平区职业教育工作会议精神，以服务为宗旨，以就业为导向，坚持“变管理学校为经营学校”，以内涵建设为主线，以优质高效为目标；以师生发展为根本，面向昌平、首都经济社会发展，全面推进以立德树人为中心的整体改革，培养道德好、技能强、用的上、有发展的实用型中、初级技术人才和高素质的劳动者，努力办成具有昌平特色、让人民满意的职业学校。
2.办学方向：为昌平、首都经济发展、经济增长方式的转变、产业升级和结构调整服务，特别是为提高企业劳动者素质和职业能力服务；为京郊建设社会主义新农村以及农业现代化和农村城市化服务；为农村劳动力转移服务；不断提高学生的职业道德水平、职业岗位技能，就业创业能力，全面促进学生的就业、创业与发展。
3.办学理念：始终坚持“变管理学校为经营学校”的理念。通过对学校拥有的、可控制的或可争取的资源，进行优化配置、整合，全面提高资源使用效率和运作效益。既重视有形资源的经营，又充分重视无形资源的经营；既重视学校内部资源的经营，又充分重视学校外部资源的经营。经营学校的目的是全面促进师生的发展，全面促进学校的发展，全面服务区域经济的发展。
二、坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”
全面推进学校科学发展
1.高效有序的管理体制
实行了校长负责制下的“校级领导主管负责，系、处室主任具体负责的三级管理”。坚持校内人事制度改革、分配制度改革，全面推行全员聘用制和岗位管理制度；强化岗位管理，坚持“按需设岗、科学设岗、竞争上岗、择优上岗、定岗定责、以岗定薪、严格管理、严格考核、加大奖惩、公开透明”四十字方针；并实行固定岗位与流动岗位、专职与兼职相结合的设岗和用人办法，建立吸引人才、稳定人才、合理流动的制度。建立了人员能进能出、岗位能上能下、职务能升能降、报酬能高能低的激励机制。切实调动了全体教职工的积极性。
2.干部管理的有效机制
学校形成了对干部选拔、培养、使用、管理、培训、考核的全过程组织保障和有效的激励机制。牢牢抓住“定好位、选好人、压担子、重培养、严考核、勤监督、看业绩、奖惩明”八个主要环节。近年来，干部的综合素质和能力水平都有大幅度提升，教职工的满意度始终保持在95%以上，并得到昌平区教工委、教委的高度评价。
3.素质优良的教师队伍
按照“培养、引进、充实、管理、使用、提高”的教师队伍建设思路，学校以教师的发展需要为本，搭建坚实的发展平台，将教师的发展与学校的发展紧紧地捆绑在一起。通过实施《学校师资队伍建设工程方案》，进一步“铸师魂、强师艺、练师功、严师表”，特别加强师德建设；加强青年教师、校级骨干教师、学科带头人、名师、“双师型”教师的培养；成立高级教师工作室，充分发挥高级教师的作用；坚持“拜师带徒”制度；开展“互动式的校本、教研、培训”活动；安排教师到国内外进行考察、学习；每年安排100万元资金用于教师的培养、提高工程，积极推进教师的专业发展。目前，市区骨干教师已由“十五”末期的14名，增加到现在的33名。
4.建好资源共享的实训基地
提出了“学校办专业、专业办基地、基地产业化、专业、基地一体化”的实训基地建设发展思路。始终坚持将教育教学、实习实训、生产经营三者融为一体，充分发挥实训基地的资源优势和辐射功能；始终坚持实训基地要为区域经济发展服务、为三农服务、为农村劳动力转移培训服务，为提高劳动者素质特别是职业能力服务。学校现有1个市级重点实训基地（航空服务），1个市级骨干特色专业实训基地（园林花卉），2个区级重点实训基地（汽
车运用与维修、西餐烹饪），以上4个实训基地均被列入北京市“十一五”期间重点支持建设的实训基地。
三、坚持“好快并重，注重效益”
全面实现学校科学发展
1.总体目标达成率高
（1）各年度的发展目标均已达成（或正在达成中）；（2）招生人数连续3年保持在1600人以上，并保持上升趋势，连续3年创新高；（3）学生就业率始终保持在98%以上，2008年达到98.6%；（4）各种培训连续3年保持在5000人左右，通过培训实现再就业人数占参加培训人数的81%；（5）课程改革全面推进，学分制改革已实施了7年之久，与德国合作进行的“项目、任务”教学改革，正在向纵深方向发展，走在了全市课改的前面；（6）大力推进校企合作，工学结合、“订单式”培养的人才模式，使我校成为昌平、首都乃至全国有一定影响力的知名学校。
2.办学特色鲜明突出
（1）学校知名度高、社会影响力大。学校是首批国家级职业高中、北京市现代化标志性中等职业学校。先后被评为北京市职业教育先进学校、北京市德育工作先进单位等数十项先进称号，在北京市乃至全国被称为职教战线上的一面旗帜。
（2）管理上有创新，成效显著。在管理机制上，实行目标体系管理，设立学校综合督导室，充分发挥了校内督导评估的作用。
在德育工作建设上，实施具有职教特色的“成”字程序教育，让学生体验到成长进步；在安全工作管理上，建立了“安全、预警、防范、处理”的网络体系。
（3）示范辐射作用突出，社会服务特色明显。学校成立了技能培训中心和服务新农村建设办公室。园林花卉等骨干特色专业坚持以项目为切入点，实施“科教兴村”工程；深入到各镇、村，举办各种实用技术培训和劳动力转移培训；学校被评为市级先进培训基地。
学校是21届世界大学生礼仪引导员培训基地、第三届“百丽丝”杯全国空姐大赛培训基地、“好运北京”奥运测试赛颁奖员培训基地、第29届北京奥运会礼仪颁奖人员培训基地；先后为世界铁人三项赛、世界青年田径锦标赛、世界跆拳道大赛、“好运北京”赛事颁奖服务，2008年10月学校荣获首都教育系统奥运工作先进集体，并被第29届奥林匹克运动会组织委员会授予突出贡献奖。
（4）名师、名生多。近三年，校长段福生被评为“北京市劳动模范”、“全国职业教育先进个人”、“全国百名杰出校长提名奖”、北京市杰出校长等；班子成员荣获北京市、昌平区各类先进称号；6名教师被评为北京市职业院校优秀青年教师。汽车运用与维修、航空服务、计算机专业被评为北京市专业创新团队。2007年6月16日，王红同学在北京市优秀中学生事迹报告会上作典型发言，2008年11月，付冬梅同学被评为北京市见义勇为好青年。
学校航空专业在首届中国空乘人员推介展示大赛上夺取一金、二银、二铜的好成绩（占总奖项的1/3）；在第三届空姐比赛中荣获客舱服务及安全避险总冠军；园林花卉专业在北京市首届“迎奥运插花花艺选拔大赛”中10余名教师和30余名学生分别荣获一、二、三等奖。
学校的发展，来自坚持内功建设，走内涵发展之路；来自坚持锐意进取，走改革创新之路；来自坚持形成特色，走创建品牌之路；我们深信，学校的明天更美好。
（责任编辑 潘静波）
一、坚持“变管理学校为经营学校”
全面筹划学校科学发展
1.办学指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面落实全国、北京市、昌平区职业教育工作会议精神，以服务为宗旨，以就业为导向，坚持“变管理学校为经营学校”，以内涵建设为主线，以优质高效为目标；以师生发展为根本，面向昌平、首都经济社会发展，全面推进以立德树人为中心的整体改革，培养道德好、技能强、用的上、有发展的实用型中、初级技术人才和高素质的劳动者，努力办成具有昌平特色、让人民满意的职业学校。
2.办学方向：为昌平、首都经济发展、经济增长方式的转变、产业升级和结构调整服务，特别是为提高企业劳动者素质和职业能力服务；为京郊建设社会主义新农村以及农业现代化和农村城市化服务；为农村劳动力转移服务；不断提高学生的职业道德水平、职业岗位技能，就业创业能力，全面促进学生的就业、创业与发展。
3.办学理念：始终坚持“变管理学校为经营学校”的理念。通过对学校拥有的、可控制的或可争取的资源，进行优化配置、整合，全面提高资源使用效率和运作效益。既重视有形资源的经营，又充分重视无形资源的经营；既重视学校内部资源的经营，又充分重视学校外部资源的经营。经营学校的目的是全面促进师生的发展，全面促进学校的发展，全面服务区域经济的发展。
二、坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”
全面推进学校科学发展
1.高效有序的管理体制
实行了校长负责制下的“校级领导主管负责，系、处室主任具体负责的三级管理”。坚持校内人事制度改革、分配制度改革，全面推行全员聘用制和岗位管理制度；强化岗位管理，坚持“按需设岗、科学设岗、竞争上岗、择优上岗、定岗定责、以岗定薪、严格管理、严格考核、加大奖惩、公开透明”四十字方针；并实行固定岗位与流动岗位、专职与兼职相结合的设岗和用人办法，建立吸引人才、稳定人才、合理流动的制度。建立了人员能进能出、岗位能上能下、职务能升能降、报酬能高能低的激励机制。切实调动了全体教职工的积极性。
2.干部管理的有效机制
学校形成了对干部选拔、培养、使用、管理、培训、考核的全过程组织保障和有效的激励机制。牢牢抓住“定好位、选好人、压担子、重培养、严考核、勤监督、看业绩、奖惩明”八个主要环节。近年来，干部的综合素质和能力水平都有大幅度提升，教职工的满意度始终保持在95%以上，并得到昌平区教工委、教委的高度评价。
3.素质优良的教师队伍
按照“培养、引进、充实、管理、使用、提高”的教师队伍建设思路，学校以教师的发展需要为本，搭建坚实的发展平台，将教师的发展与学校的发展紧紧地捆绑在一起。通过实施《学校师资队伍建设工程方案》，进一步“铸师魂、强师艺、练师功、严师表”，特别加强师德建设；加强青年教师、校级骨干教师、学科带头人、名师、“双师型”教师的培养；成立高级教师工作室，充分发挥高级教师的作用；坚持“拜师带徒”制度；开展“互动式的校本、教研、培训”活动；安排教师到国内外进行考察、学习；每年安排100万元资金用于教师的培养、提高工程，积极推进教师的专业发展。目前，市区骨干教师已由“十五”末期的14名，增加到现在的33名。
4.建好资源共享的实训基地
提出了“学校办专业、专业办基地、基地产业化、专业、基地一体化”的实训基地建设发展思路。始终坚持将教育教学、实习实训、生产经营三者融为一体，充分发挥实训基地的资源优势和辐射功能；始终坚持实训基地要为区域经济发展服务、为三农服务、为农村劳动力转移培训服务，为提高劳动者素质特别是职业能力服务。学校现有1个市级重点实训基地（航空服务），1个市级骨干特色专业实训基地（园林花卉），2个区级重点实训基地（汽
车运用与维修、西餐烹饪），以上4个实训基地均被列入北京市“十一五”期间重点支持建设的实训基地。
三、坚持“好快并重，注重效益”
全面实现学校科学发展
1.总体目标达成率高
（1）各年度的发展目标均已达成（或正在达成中）；（2）招生人数连续3年保持在1600人以上，并保持上升趋势，连续3年创新高；（3）学生就业率始终保持在98%以上，2008年达到98.6%；（4）各种培训连续3年保持在5000人左右，通过培训实现再就业人数占参加培训人数的81%；（5）课程改革全面推进，学分制改革已实施了7年之久，与德国合作进行的“项目、任务”教学改革，正在向纵深方向发展，走在了全市课改的前面；（6）大力推进校企合作，工学结合、“订单式”培养的人才模式，使我校成为昌平、首都乃至全国有一定影响力的知名学校。
2.办学特色鲜明突出
（1）学校知名度高、社会影响力大。学校是首批国家级职业高中、北京市现代化标志性中等职业学校。先后被评为北京市职业教育先进学校、北京市德育工作先进单位等数十项先进称号，在北京市乃至全国被称为职教战线上的一面旗帜。
（2）管理上有创新，成效显著。在管理机制上，实行目标体系管理，设立学校综合督导室，充分发挥了校内督导评估的作用。
在德育工作建设上，实施具有职教特色的“成”字程序教育，让学生体验到成长进步；在安全工作管理上，建立了“安全、预警、防范、处理”的网络体系。
（3）示范辐射作用突出，社会服务特色明显。学校成立了技能培训中心和服务新农村建设办公室。园林花卉等骨干特色专业坚持以项目为切入点，实施“科教兴村”工程；深入到各镇、村，举办各种实用技术培训和劳动力转移培训；学校被评为市级先进培训基地。
学校是21届世界大学生礼仪引导员培训基地、第三届“百丽丝”杯全国空姐大赛培训基地、“好运北京”奥运测试赛颁奖员培训基地、第29届北京奥运会礼仪颁奖人员培训基地；先后为世界铁人三项赛、世界青年田径锦标赛、世界跆拳道大赛、“好运北京”赛事颁奖服务，2008年10月学校荣获首都教育系统奥运工作先进集体，并被第29届奥林匹克运动会组织委员会授予突出贡献奖。
（4）名师、名生多。近三年，校长段福生被评为“北京市劳动模范”、“全国职业教育先进个人”、“全国百名杰出校长提名奖”、北京市杰出校长等；班子成员荣获北京市、昌平区各类先进称号；6名教师被评为北京市职业院校优秀青年教师。汽车运用与维修、航空服务、计算机专业被评为北京市专业创新团队。2007年6月16日，王红同学在北京市优秀中学生事迹报告会上作典型发言，2008年11月，付冬梅同学被评为北京市见义勇为好青年。
学校航空专业在首届中国空乘人员推介展示大赛上夺取一金、二银、二铜的好成绩（占总奖项的1/3）；在第三届空姐比赛中荣获客舱服务及安全避险总冠军；园林花卉专业在北京市首届“迎奥运插花花艺选拔大赛”中10余名教师和30余名学生分别荣获一、二、三等奖。
学校的发展，来自坚持内功建设，走内涵发展之路；来自坚持锐意进取，走改革创新之路；来自坚持形成特色，走创建品牌之路；我们深信，学校的明天更美好。
（责任编辑 潘静波）