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色彩教学是现代学校义务教育中美育教学的重要组成部分,对学生动手能力,想象力,创新能力和对颜色的敏锐观察程度都有着不可缺失的重要作用。虽然说现代教育提倡综合的素质教育,但在很多中小学的美术课堂中还延续以往旧课程理念的"传授一接受"的机械学习模式。教师往往把书本作为课堂的中心使学生无法自由地突破课本的条条框框表达自己的丰富内心世界,使得美术课程并未达到其本该产生的效果。