【摘 要】
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目的探讨采用"师徒制"的新型教学模式培养高职中医技能型人才的实践效果和研究体会。方法对2009级五年制中医专业高职班学生的最后一学年,采取"师徒制"的新型教学模式,观察其
【机 构】
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江苏省南通卫生高等职业技术学校海安校区
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目的探讨采用"师徒制"的新型教学模式培养高职中医技能型人才的实践效果和研究体会。方法对2009级五年制中医专业高职班学生的最后一学年,采取"师徒制"的新型教学模式,观察其教学效果,分析总结教学体会。结果学生们的职业道德、职业能力、实践成绩、理论成绩、就业比例和用人单位满意度等方面,与前几届相比较,均有显著的提高。结论对中医专业高职班学生采用"师徒制"教学模式,能提高学生的职业道德和素养、专业理论和实践能力,增加了就业率;解决了传统教育模式的不足,加强了教师队伍的建设,诠释了现代职业教育改革和发展要求。
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