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课堂提问是一种常见的教学手段,有效的课堂提问不仅可以帮助教师了解学生知识接受的情况,还可以提高学生的主观能动性.从课堂提问过于随意、提问涉及范围较小以及提问方式缺乏技巧三个方面入手,对课堂教学提问存在的主要问题进行分析,同时根据问题产生的原因,对基于高效课堂的有效问题锤炼策略提出具体建议,希望能为相关教学工作的开展提供参考.