论文部分内容阅读
文章从剖析德育课程同“互联网+”连接的内在需求出发,旨在探寻实践场域下“互联网+”思维同主题班会融合的新路径.文章结合主题班会在小学阶段的具体形态,从主题确立、题库建立、“云”讨论、效果检验、讲解等五个方面阐述以“立德航海棋”网络游戏为载体、以网络为学习环境的“互联网+主题班会”的实施路径,并通过一个具体案例呈现了其实施过程.