摘 要:在高中信息技术教育过程中,教师要注意这样几个问题:信息技术不只是会考科目,也不是独立的学科,其教育目标并非简单的技术学习。对这些问题的成因和影响教师也要有所了解。关键词:信息技术; 问题; 影响中图分类号:G633.67 文献标识码:A文章编号:1006-3315(2010)4-057-001信息社会已经迈着轻盈的步伐走到了每个人的面前。信息技术为我们提供了许许多多获取信息、利用信息的途径
素质教育要求全面贯彻教育方针,面向全体学生,全面提高教育质量,让每个学生都得到发展。为此,我校在全市率先实施“小班化”教学,要求并鼓励教师分层教学,分层指导,从而达到分层推进
摘要:初中物理是一门以观察、实验为基础的学科。通过观察实验现象,分析得出实验结论,这一过程能很好地锻炼学生的能力。关键词:物理教学;建立模型中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文童编号:1006-3315(2011)12—079—002自然界中物质的构成是极其复杂的,人们为了能够对其进行研究,需要把复杂的构造简单化,简化后形成相似的模型。下面就针对学生建立模型的例子,谈谈建立模型过程中学生能
摘 要:媒介素养,已经成为现代社会公民的基本生存能力和生活技能。学校的媒介素养教育,完全可以按照不同年龄段学生的特点,通过开设相应的专门课程,或将其内容结合到其他课中进行。关键词:媒介素养教育; 必要性; 主要内容; 基本方法中图分类号:G630 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2011)11-079-001媒介素养,是指人们对媒介和对各种信息的认
摘 要:“对话式”语文课堂教学体现的是对话主体间视界的融合、精神的相遇、理性的碰撞和情感的交流,是对话主体各自向对方的“精神敞开”和“彼此接纳”,是民主、平等、动态的信息交流。“对话式”语文课堂教学把教学过程还原成师生积极互动、共同发展的交往过程,让学生学会合作,真正促进学生的全面发展。关键词:对话教学; 互动; 合作中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2011