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【摘 要】
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近几年来,笔者发现学生对于主题习作有很大的兴趣。在主题作文引导之下,学生的观察能力、情感体验、写作能力都有明显提升,实验班教师在习作教学兴趣、理论、方法上也取得了
【机 构】
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江苏省阜宁县羊寨中心小学,
【出 处】
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新作文(语文教学研究)
【发表日期】
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2016年12期
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