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运用龙立荣等编制的教师职业承诺问卷对中学-大学教师进行测量，发现中学教师规范承诺水平最高，代价承诺水平次之，情感承诺水平在三者间最低，而大学教师的代价承诺最高，情感承诺次之，规范承诺水平最低。不同性别、年龄、职称是否担任班主任或年级辅导员的中学-大学教师在职业承诺三个维度的承诺水平存在差异。
中学-大学教师职业承诺现状及特点的对比研究
【摘 要】
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运用龙立荣等编制的教师职业承诺问卷对中学-大学教师进行测量，发现中学教师规范承诺水平最高，代价承诺水平次之，情感承诺水平在三者间最低，而大学教师的代价承诺最高，情感承诺次
【机 构】
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第三军医大学护理系,西南大学教育科学研究所,西南政法大学政治与公共事务学院
【出 处】
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乐山师范学院学报
【发表日期】
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2007年6期
【基金项目】
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西南政法大学资助项目(06XZ-QN-28)
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