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高质量课堂教学指师生主观能动性高、教学效率高、教学目标达成度高,具备教师"乐教"、学生"乐学",教学计划执行率高,教学质量优异等特征。构建高质量课堂教学需优化课堂教学环境、科学设计课堂教学、提高教师素质、严格课堂管理、改革评价办法。
高职院校高质量课堂教学的内涵、特征及构建条件
【摘 要】
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高质量课堂教学指师生主观能动性高、教学效率高、教学目标达成度高,具备教师"乐教"、学生"乐学",教学计划执行率高,教学质量优异等特征。构建高质量课堂教学需优化课堂教学
【机 构】
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湖南水利水电职业技术学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年16期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于人工智能的高职院校高质量课堂教学诊断研究”(XJK19BZY030)
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