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一堂语文课，教师、学生和教材是三个最重要的要素，三者如何互动，是衡量一堂语文课生动与否，及学生参与深度的最好决定指标。传统的教学方式只注重教师与学生的互动，即教师预设问题——学生讨论解答——教师总结。新的课程标准突出学生在阅读过程中的主体地位，
盲校初中语文课堂多元化互动模式的构建
【摘 要】
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一堂语文课，教师、学生和教材是三个最重要的要素，三者如何互动，是衡量一堂语文课生动与否，及学生参与深度的最好决定指标。传统的教学方式只注重教师与学生的互动，即教师预设问题
【机 构】
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辽宁省沈阳市盲人学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2011年9期
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