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本文从叙事角度探究了两位独立学院优秀英语教师科研成长过程中所呈现的特点以及促进他们科研成长的影响因素。通过跨案例分析方法得:两位优秀教师在科研发展上都体现了自主性、反思性和实践性;内因和外因共同促进了他们科研的成长,内因包括对知识的不断追求、执着的科研信念和严谨的科研态度,外因包括师长引导、科研团队合作、科研政策和科研培训的结论。