【摘 要】
：
《水浒传》中一百零八将的绰号或以动物形象命名,或以人物特征命名,或以英雄人物命名,形神兼备,不仅是人物形象的写照,而且蕴含丰富的文化内涵。英译《水浒传》中的人物绰号,
【基金项目】
：
全国高校外语教学科研项目“基于POA”的在线大学英语教学模式研究(2018HB0068A);湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目“湖北省“小学-中学-大学”外语教育中“文化自觉”培养现状调查:问题与对策”(18ZD016);武汉科技大学教研项目“基于POA”的在线大学英语汉英翻译教学模式研究”(2018X027)的阶段性成果
论文部分内容阅读
《水浒传》中一百零八将的绰号或以动物形象命名,或以人物特征命名,或以英雄人物命名,形神兼备,不仅是人物形象的写照,而且蕴含丰富的文化内涵。英译《水浒传》中的人物绰号,译者既要考虑其语言形式,也要重视其蕴含的文化信息,针对不同类型的绰号,采用不同的翻译手段,以便译文重构原作人物的形象。基于对《水浒传》中人物绰号特征的分析,以赛珍珠、沙博理和杰克逊的英译本为参照,探讨如何有效翻译《水浒传》中的人物绰号,并从文化语境的视角讨论对翻译教学的启示。
其他文献
由于法律漏洞是不可避免的，而法官又不得以法无明文规定而拒绝裁判，为追求公平正义之目的，法官应享有相应权限去补充法律而为裁判。本文通过对《公司法》修改前一则关于公司人格
本文基于对称加密算法设计高校学生安全管理系统。以对称加密算法原理,遵循加密独立性设置原则,保证系统安全性与可靠性。首先详细分析系统总框架,其次设计系统功能模块、安
三年级是作文教学的起步阶段，学生们对于写作有着强烈的畏难情绪，害怕动笔，总是觉得无话可写。就算是写出来的作文，那也是千人一面，毫无可读性。那正是因为他们缺少了思维这股活水
恰当的提问不仅可以集中学生听课的注意力，更能激发学生的主体意识，使他们积极参与教学活动，开拓思维，增强学习动力。但是，怎样提出问题，提出什么样的问题？怎么样使学生来回答问题？面
师生之间的关系,是通过教师和学生直接交往而建立起来的,教师能否受到学生的尊敬、爱戴,都决定着师生情感的交往能否得到和谐的发展.因此,要建立良好的师生关系,教师就必须真