论文部分内容阅读
促进西部产业结构高速的若干政策建议
【出 处】
：
市长参考
【发表日期】
：
2001年12期
其他文献
错误在学习、生活和工作中，都是难免的，在数学的学习中也是一样的，尽量做到避免出现错误是可行的，但是错误不仅仅是解答错了一道题目那么简单。从错误中可以总结出解答问题的经验，激发学生的心理矛盾和学习意识，促进学生认知的发展和学习思维能力的提高，实现学生从不懂到懂、从不会到会、从不会运用到运用熟练、从人格不完善到逐渐完善的过程。 一般情况下，教师在教学中极力避免出现错误，学生对于发言和错误的恐惧性导致
采用配对样地法,以不同栽植代数（1、2代）、不同发育阶段（8、15、18、20 a）的马尾松人工林为对象,研究了连栽幼龄林、中龄林土壤肥力的变化情况。结果表明：连栽后,无论是幼龄林还是
摘要：识字教学是小学低年级语文教学的重点也是难点，为了有效地完成这一教学任务，提高识字教学的效果，从激发学生的兴趣，采取多种教学方法，教会学生自主识字等方面进行了研究，以期让小学低年级学生更好地在汉字的学习中得到快乐和锻炼。 关键词：小学低年级；识字教学；探讨 小学低年级识字教学是语文教学的重点也是难点之一。怎样使低年级小学生在快乐与轻松的环境中提高自身的识字能力，切实提高课堂教学效率，是值得
在当前新课改的背景下,教师只有先培养学生的自主学习的能力后,再利用启发式进行教学。学生的主体地位才能得到真正的体现,才能算做一节高效的课堂。学生具有了一定的自主学
【正】《航空史研究》(41)(1993年第3期)上《姜长英传》,我读了一遍,就像是重温了我九十年的历史。虽然有过传奇式的小插曲,但有惊无险,我的一生,还算是平直顺利的。
小学语文第一册在识字和阅读之前,安排了汉语拼音教学内容,很多教师都谈“拼”色变,不愿担任拼音教学,可见汉语拼音教学难度之大。本人从事拼音教学多年,在教学实践中,我把汉语拼音部分视为一个多元化的整体,用多元智慧理论来指导汉语拼音的教学,千方百计调动学生的兴趣,力图让学生学好和学牢。 一、学前总动员 1.学习拼音用处大。刚入学的孩子不知为什么要学拼音,我们在开课前必须要给孩子讲清楚拼音是什么?学好
作文是语文学习中重要的部分，在小学语文教学中占有十分重要的地位。但是在实际教学中，不难发现许多学生写作时无话可说，无法挖掘素材，久而久之就会对写作失去兴趣。如何引导学生