【摘 要】
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岁月代序,万物迁流。2009年12月,《外语教学》迎来了创刊30周年华诞。30年来,我们秉承“开放包容,海纳百川,尊重名家,扶持新秀”的办刊理念,始终坚持正确的办刊方向,始终坚持
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岁月代序,万物迁流。2009年12月,《外语教学》迎来了创刊30周年华诞。30年来,我们秉承“开放包容,海纳百川,尊重名家,扶持新秀”的办刊理念,始终坚持正确的办刊方向,始终坚持高标准、高品位的办刊方针,扎根黄土地,热血铸辉煌,为中国外语教育事业做出了我们应有的贡献。30年来,
Years of age, all things flow. In December 2009, “Foreign Language Teaching” ushered in the 30th anniversary of founding. In the past 30 years, we have been adhering to the philosophy of running an enterprise that is “open, tolerant, respected and famous, and supportive of rookies”. We always adhere to the correct direction of running the newspaper and consistently adhere to the guideline of high standard and high grade. For our foreign language education in China has made its due contribution. For 30 years,
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套细胞淋巴瘤(mantlecelllym-phoma,MCL),又称外套层淋巴瘤、中间分化的淋巴细胞性淋巴瘤,发源于淋巴滤泡外套层内的CD45阳性B淋巴细胞,最常累及淋巴结、脾、咽淋巴环、骨髓
目的 :观察交替半身照射对急性非淋巴细胞白血病治疗的疗效及并发症。方法 :6例完全缓解急性非淋巴细胞白血病经环磷酰胺预处理后 ,采用 AHBI治疗 ( UHBI剂量 6.0~ 7.5 Gy,LHB
摘 要 高职思政课是对学生的思想进行教化,对学生的行为进行规范的重要工具。高职学生的年纪较小,与高中生相近,不太适合大学的管理方式,仍然需要教师对其行为进行正向引导和教育。高职思政一体化教学就是将实验、实训和实践有机结合在一起,从而让学生能够将思政课堂上的知识应用到生活当中,有效指导自己的行为。本文首先分析了高职思政一体化教学模式的优势,然后阐述了具体的应用方法。旨在为高职思政教育教师和指导员提
利用1个宽频带和9个短周期台站的远震数据对印度孟买附近包括德干火山区西部断裂边缘沿海50×100 km的区域进行了接收函数分析。该区表征为有一个似地壳的厚的地循(36-41 km)
加拿大时间5月30日,广州红豆粤剧团演绎的传统粤剧《黄飞虎反五关》在温哥华列治文河石大剧院上演。至此,“2017广州文化周·南国红豆耀云城”活动在温哥华观众经久不息的掌
6月8日早上,籍粤剧艺术博物馆一周年开馆志庆之际,由广州荔湾区委宣传部、荔湾区文化广电新闻出版局主办,粤剧艺术博物馆、荔湾区文化馆、广东粤剧銮舆堂承办、荔湾区粤剧曲
爱情究竟有没有规律?《志明与春娇》系列电影让很多观者心生感慨,它让我们看到了自己——余春娇身上一味忍让的自己,张志明身上甘受束缚的自己,还有那个和他们一样,奋不顾身
摘 要 高职院校实训教学管理工作非常繁琐却也非常重要。高职院校做好实训计划管理、安全管理、卫生管理、实训耗材管理、实训设备管理五个方面着手。 【关键词】高职;实训;管理 随着高等职业教育的快速发展,如何提高职业教育教学质量日益受到关注。实训教学做为高等职业教育教学中的关键环节,其功能的发挥将会直接影响到高职院校教育教学的质量和人才培养目标的达成。良好的实训教学运行管理,能有效的利用实训室、能
【摘要】高等职业教育培养目标是由社会需要的人才类型、人才层次决定的。近几年,伴随着我国经济结构的变化、产业结构的转型升级,对我国职业技术岗位的需求也发生着改变。目前我国高职院校人才培养的目标定位在技术应用型和高技能型的人才培养。但由于高职院校教学条件的局限、缺乏校企之间有效的合作模式,以至于在对学生创业能力的培养方面走入困境。本文将针对高职院校创业教育现状及问题,基于协同创新理论分析高职院校和企业
摘 要:技工院校是我国教育中不可或缺的一部分,能够为国家现代化建设培养技术型人才。以就业为导向是技工院校会计专业教育的目标,本文针对会计教学不注重实用性的弊端进行了分析,提出了加强会计学生实践动手能力培养的策略。 关键词:就业导向;会计教学;实践动手能力 中图分类号:G712 文献标识码: A 文章编号:1992-7711(2017)10-009-01 0 前言 当前技工院校的会计教育存