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约翰.洛克是17世纪英国著名的启蒙思想家、教育家。洛克养成教育思想的形成有着特定的主客观条件。其思想产生基于欧洲启蒙运动的兴起、英国资本主义和自然科学发展的历史背景,同时也基于洛克关于认识的起源、人的本性等哲学观点;它的形成与洛克本人的个人修养和教育实践密不可分。
洛克养成教育思想形成的条件论析
【摘 要】
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约翰.洛克是17世纪英国著名的启蒙思想家、教育家。洛克养成教育思想的形成有着特定的主客观条件。其思想产生基于欧洲启蒙运动的兴起、英国资本主义和自然科学发展的历史背
【机 构】
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西北师范大学政法学院,河南师范大学计算机与信息技术学院
【出 处】
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山西青年管理干部学院学报
【发表日期】
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2010年4期
【基金项目】
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本文为河南省教育科学“十一五”规划2008年度重点课题《洛克养成教育思想研究》（项目编号：2008-JKGHAZD-077）的部分成果.
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