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本文介绍了W·Penfield的关键期假说理论 ,通过比较孩子第一、第二语言习得 ,以及比较孩子和成人对第二语言的习得 ,从中了解神经、认知、情感、语言因素在第一、第二语言习得中的作用 ,从而更有效地帮助我们学好第二语言
关键期假说理论与第二语言习得
【摘 要】
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本文介绍了W·Penfield的关键期假说理论 ,通过比较孩子第一、第二语言习得 ,以及比较孩子和成人对第二语言的习得 ,从中了解神经、认知、情感、语言因素在第一、第二语言习
【机 构】
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山东大学威海分校外文系
【出 处】
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山东师大外国语学院学报
【发表日期】
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2002年03期
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