【摘 要】
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美国著名教育家、课程理论专家泰勒曾说过：“学生的学习取决于他自己做了些什么，而不是教师做了什么。”一言指出教育的精髓所在，学海无涯，知识是永远传授不完的，也没有一个老师会
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美国著名教育家、课程理论专家泰勒曾说过：“学生的学习取决于他自己做了些什么，而不是教师做了什么。”一言指出教育的精髓所在，学海无涯，知识是永远传授不完的，也没有一个老师会永远陪在某个人左右，传授知识，教师所起到的作用更多地应该是教会学生如何自己开动脑筋。知识犹如一座神秘的宝藏，老师所做的是或许只是给你一幅地图，接下来的跋山涉水、披荆斩棘只能你自己去做。追寻与探索才是学习的真正乐趣。然而，古往今来，课堂上学生似乎一直处于被动的地位，老师成了课堂的主人，学生更像是听众，并非参与者。更糟的是，被动的上课方式导致了被动的学习态度，学生对学习提不上兴趣，自主探究能力严重缺乏，导致学习质量低下，学生自信心受挫，愈加觉得学习无趣。
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