本文就干部培训需求,围绕需求生成机制、调查方式方法以及如何满足需求等方面提出了具体措施:从制度和机制上,规范需求调查方法。根据培训班次性质,建立培训需求生成机制;利用信息化的手段科学把握培训需求,建立需求调查分析系统,提高工作效率;改变封闭式课程设计方式,从由组织方安排培训课程向学员自主选择、参与课程设计方式转变。充分体现学员主体地位,让学员参与课程设计,作为培训课程体系创新的重要依据和参考;平衡各方需求,将组织需求、岗位需求和学员需求有效结合,提高培训实效性;制定培训对象精细化分类管理方法,建立培训对象要求的量化指标,依据学员教育背景、工作经历、岗位变动以及培训学习情况等建立培训对象的筛选制度,提高培训对象的精准性;建立健全与受训学员的联系、后续追踪及评估回访机制,检验培训效果。通过学员的后续反馈意见来改进和完善培训课程体系。