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数学教育的根本目的在于培养学生的数学能力,而数学思维能力又是数学能力的核心。苏联著名心理学家维果茨基认为,思维与语言的关系始终是一个同步的过程。所以,学生数学思维能力的培养离不开数学语言的表达,而学生的数学语言表达又有利于学生数学思维能力的培养。那么,在教学中,关注学生语言表达的完整性、条理性、科学性显得尤为重要。