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本文通过例举小学体育课堂教学中,学生倾听行为习惯走失的典型案例,分析原因,结合SPARK理念,旨在多方面挖掘有助于改进小学生倾听行为习惯培养的策略,改善小学体育课堂倾听不明朗之现象,提升课堂效率。
例析SPARK理念下小学生倾听行为习惯之改进策略——以小学体育课堂教学为例
【摘 要】
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本文通过例举小学体育课堂教学中,学生倾听行为习惯走失的典型案例,分析原因,结合SPARK理念,旨在多方面挖掘有助于改进小学生倾听行为习惯培养的策略,改善小学体育课堂倾听不
【机 构】
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新北区泰山小学
【出 处】
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文体用品与科技
【发表日期】
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2017年16期
【基金项目】
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常州市孙建顺名教师工作室省级课题《基于SPARK理念改善小学生体育行为习惯的研究》的成果论文.
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