【摘 要】
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领导力培育是高校人才培养的重要内容。朋辈教育作为新型教育模式,通过潜移默化和言传身教的教育方式,提升高校学生领导力。该研究采用结构方程模型探究朋辈教育模式的功能(
【机 构】
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华南师范大学政治与公共管理学院,华南师范大学数学科学学院,华南师范大学文学院
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领导力培育是高校人才培养的重要内容。朋辈教育作为新型教育模式,通过潜移默化和言传身教的教育方式,提升高校学生领导力。该研究采用结构方程模型探究朋辈教育模式的功能(参照群体功能、主体关系功能、群体压力功能、社会学习功能)对高校学生领导力(影响力、决断力、前瞻力、感召力和控制力)的影响。研究表明,朋辈教育模式总体对高校学生领导力有显著影响,其中社会学习功能>参照群体功能>主体关系功能>群体压力功能。观察学习法对提升高校学生控制力的影响最弱,观察者的身份让学生处于被动地位,难以把握和控制组织的
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