论文部分内容阅读
印象主义批评是19世纪的重要派别，印象主义批评家王尔德、劳伦斯等认为文学的本质带有神秘性，批评家只能对作品谈感受，却无法分析，他们强调要以纯属个人的、无法重复的、无法验证的主观感受去感受和品住艺术。印象主义批评的基本特征：思维方式的直觉感悟性，主体生命投入的情感体验性，批评文本的美文化特征。
常读常新的“野天鹅”——印象主义下重读安徒生童话
【摘 要】
：
印象主义批评是19世纪的重要派别，印象主义批评家王尔德、劳伦斯等认为文学的本质带有神秘性，批评家只能对作品谈感受，却无法分析，他们强调要以纯属个人的、无法重复的、无法验证
【机 构】
：
中国地质大学武汉外国语学院
【出 处】
：
心事
【发表日期】
：
2014年16期
其他文献
马克思的“自由个性”思想超越了资本主义的个人主义，主要体现在马克思对资本主义的个人自由进行了前提、实质、结果的全面批判与解构，以及对个体与共同体相统一的彰显之中。揭
改革开放以来,广州花城人民生活水平日益提高,花卉迅速进入装饰环境和生活享受的领域.当年,日本驻广州总领事馆每年举办日式插花,请我们花卉界人士欣赏,引起了插花发源于日本
日本工程塑料生产商宝理塑料株式会社正在马来西亚、中国大陆和台湾实施扩张。这家总部设在日本东京的公司宣布说,目前正在位于马来半岛东岸的关丹建造一座年产能9万吨的Dura
针对中国石油抚顺石油三厂连续重整装置加热炉负荷不能适应新的苛刻度要求及换热系统压降过大的现状，采取更换高效换热设备等措施，降低了加热炉负荷和系统压降，有效促进了反应苛
黄颡鱼（Pelteobagrus fulvidraco Richardson）俗称嘎鱼、嘎牙子、黄腊丁等,是我国江河、湖泊中常见的小型底栖鱼类。因其具有较高的经济价值,已成为我国淡水养殖的重要鱼类之一
伴随着新一轮课程改革的积极实施，高中地理研究性学习方式在地理教学中也得到了广泛的开展和运用。同时，在高中地理研究性学习实践中也就随之不断产生新的问题。如何解决这些问题，本文将进行初步探讨。 一、地理研究性学习中注意发展学生的个性 （一）给学生研究性学习的自由 1.要给学生提出问题的自由。给学生提出问题的自由，教师允许、鼓励学生提问。 2.要给学生选择课题的自由。教师允许学生自主挑选喜欢且适
进入4月以来，我国沿海连续发生多起渔船与商船碰撞事故，给渔民生命财产安全造成重大损失。国务院领导高度关注，作出重要批示。为落实国务院领导批示精神，采取切实有效措施，坚决遏