浅析英语教学中的文化差异

来源 :现代营销(学苑版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tushudasha
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
世界上各民族之间在文化上的差异是历史、地理、经济、政治、生活方式差异的反映。正是这种差异决定着各民族的观念、思维方式、交际方式和行为习惯等方面的不同。这种差异在语言上体现为:语言规律的不同,语法概念和内容不同,语序的不同,以及一些有某些特定文化背景的约定俗成的习惯表达方式的不同等等。本人在从事外语教学实践中发现英汉文化主要存在以下几点常见差异: The cultural differences among the various ethnic groups in the world are a reflection of the differences in history, geography, economy, politics and lifestyles. It is this difference that determines the differences among peoples in their concepts, modes of thinking, modes of communication and behavior. This difference manifests itself in different languages: different linguistic laws, different grammatical concepts and contents, different word order, and the difference between conventions and conventions that have certain cultural backgrounds. I practice foreign language teaching found that English and Chinese culture mainly exist the following common differences:
其他文献
提出了一种适用于电气化铁路接触网开关集中控制的分布式微机监控系统;给出了系统结构,硬件构成及软件设计.实验及现场运行表明,该系统设计合理,性能可靠.
提出了一种基于影像匹配的城区三维景观图生成方法,它首先利用神经网络影像匹配得出城区的密集视差表面,再利用基于模板匹配的半自动建筑物提取方法获得建筑物的关量数据和高程,进而得出城区三维数字模型,从而获得真实的城区三维透视景观图。
研究了钢丝网加强与不加强聚四氟乙烯膨胀节及不锈钢膨胀节的爆破性能, 提出了不锈钢膨胀节的最大爆破压力算式, 利用该公式得到的结果与实验结果相符.
“惊艳”一词,经历了从动宾结构短语逐渐凝固成动宾式合成词的词汇化过程,并有不及物动词和及物动词两种用法。通过比较同“惊奇”、“怀柔”等特殊的动宾式合成词的词性和用法
安全监测是海底隧道施工的重要保障措施之一.由于海底隧道具有与陆地隧道不同的环境特点,因此,也就带来了海底隧道安全监测的复杂性与高风险.为了切实解决海底隧道的安全监测
数字化设计技术是从计算机辅助绘图(Computer Adied Drawing)发展到计算机辅助设计(ComputerAdied Design)的核心技术,是当今CAD的发展方向。数字化技术在桥梁CAD中的应用在我国属于开创性的技术实践,其"面向设计、面向桥梁、面向工程"的先进思想将改变桥梁设计的工作模式,大幅度提升桥梁设计效率和设计质量。结合桥梁大师2006软件系统的开发,分析了数字化设计技术的
针对常见运动车辆检测方法的不足,提出了一种基于灰度与彩色检测法相耦合的运动车辆检测方法。该方法是把当前图像放在灰度空间与彩色空间中,分别检测图像中的运动车辆,然后通过投票法把这两种空间所得的检测结果结合起来,进一步提高了运动车辆检测的准确性。实验结果表明,与其他传统方法相比较,该方法在运动目标检测方面更有效且具有更好的鲁棒性,能够正确地提取运动目标。
对2007年全国研究生数学建模竞赛D题的命题背景和问题内容进行了分析,并对问题所涉及到的系统分析思路和数学建模及优化求解方法进行了评述. This paper analyzes the backg
通过数值分析和风洞实验,研究在非均匀来流条件下,单级斜板型面变化对下游流场的影响.研究结果表明,小进口角,大出口角之凹型面具有较高的总压恢复 .但是,曲壁面对降低出口处
天文学是推动人类进步的基础自然学科之一,对大学生科学素养的提高有重要意义。本文结合中原工学院《天文漫谈》公选课教学体会,对天文公选课的选课方式、课堂内容以及考核方式