【摘 要】
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<正>在高中思想政治学科核心素养的四个要素中,科学精神是比较难以把握的。如何理清科学精神作为思想政治学科核心素养的特殊含义和表现,如何确定其水平划分及其意义,特别是
【机 构】
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北京师范大学哲学学院未来教育高精尖创新中心; 北京市丰台区丰台第二中学;
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<正>在高中思想政治学科核心素养的四个要素中,科学精神是比较难以把握的。如何理清科学精神作为思想政治学科核心素养的特殊含义和表现,如何确定其水平划分及其意义,特别是如何在教学实施中落实科学精神的培育,是一线教师和教研员需要明确的重要问题。笔者拟对此进行分析说明,以期对教师有所启发。文中的引用,若非特别注明,均引自《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》。一、科学精神的基本内容及其表现
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