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临床微生物学作为医学检验专业的一门重要专业课,内容庞杂,涉及的微生物种类繁多,检测手段多样,本文从课程特点分析出发,总结理论教学中采用的病例引入、自编口诀和角色互换等教学法对知识点的深化理解和加深记忆,实验教学工作中所采用＂自助式＂教学法调动学习主动性,以期提高该门课程的授课质量。
临床微生物学检验教学体会
【摘 要】
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临床微生物学作为医学检验专业的一门重要专业课,内容庞杂,涉及的微生物种类繁多,检测手段多样,本文从课程特点分析出发,总结理论教学中采用的病例引入、自编口诀和角色互换
【机 构】
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内蒙古民族大学医学院
【出 处】
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湖北民族学院学报：医学版
【发表日期】
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2016年1期
其他文献
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