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摘 要
精细化管理在小学班级管理应用中的问题与对策简析
【摘 要】
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摘 要在新课改的教育背景下，小学班级要坚持实行精细化的管理模式。精细化管理有助于维持小学班级的管理秩序，提高小学班级的管理效率，为小学生的学习生活营造良好的教育环境。小学班主任要积极学习科学先进的班级精细化管理经验，在教学中开拓实践，改善精细化管理的实际应用问题，探究精细化管理的有效实施策略。从而促进班级的发展活力，为小学生的优质教育提供有力的帮助。 关键词 精细化管理;小学班级;问题;策略;案
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年5期
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摘要：来自国内零售市场的监测数据显示，经过近三四个月的集中推广，目前智能电视产品的市场渗透率已达到83％。而此前的LED电视达到这一指标用了一年多时间，3D电视也用了将近一年才达到10.8％的渗透率。这显示市场对智能电视的接纳程度明显高于其他电视品类。 关键词：智能电视；三网融合：Android；流媒体 继LCD、LED、3D电视之后，彩电业又迎来了新的发展契机，内容更丰富、娱乐互动性更强
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摘要 初中班主任如何有效地管理班级，已然成为初中阶段的教学中需要重视的问题。本文主要阐述了班主任管理工作的重要性，并且提出了有效的管理措施。 关键词 班主任;管理水平;策略 中图分类号：G635.1，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0035-01 在現阶段的初中教学中，班主任在其中发挥着关键性的作用。对于一个班级来说，学生的学习环境、身心发展状况都与班
摘 要“国学经典”里处处蕴藏着修身准则、爱国情怀和生活智慧，笔者作为农村小学20余年教龄的教师，努力把诵读国学和学校教学、日常生活紧密结合，以积累阅读为途径，以激励评价为动力对学生进行教育熏陶，为其一生发展奠基。 关键词诵读国学;积累阅读;立足“生活”;拓展延伸 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）11-0169-01 多年担任班主任工作，笔者发现学
摘 要新课改的实施，提出要重点培养学生的思维能力，让学生养成自主探究的能力，所以，教師需要以此为目标改变自身的教学方式。而情境创设与导入则是一种有效的教学方法，可以将学生的学习积极性充分的调动起来，在一定程度上培养了学生的自主学习能力。将其应用在小学数学教学案例与分析中，能够得到良好的效果。 关键词小学数学;情境导入;案例与分析;教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-
摘 要伴随着我国多年素质教育的实施，当前越来越多教学者开展教学活动过程中除了注重为学生传授知识外，更强调学生能力的培养和素养的提升，数学是小学学习体系的重要组成部分，在小学数学教学课堂上培养学生的核心素养，对提高学生数学能力非常重要。本文结合笔者多年的小学数学教学实践经验，探讨数学核心素养在小学数学教学课堂上的落实，以供参考。 关键词 数学核心素养;小学数学教学;实施对策 中图分类号：G622
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