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理论探索
大学的课程决策陷阱：基于镜像政治视角的分析
皮 武 1-1
从冲突到和谐：高校师生课堂互动关系的重构
——基于米德符号互动论的视角
张俭民 董泽芳1-7
大学课程：回顾、反思与视角转换谢 冉 1-13
学术·体制·学者
——论体制化时代的学术研究与学者“情怀”
孙元涛 2-1
教育及其研究的省思王建华 3-1
论“才”与“学”之别及其与教化养成之关系
张晚林 姜 燕 4-1
我国“大学文化研究”之研究
——兼论中国特色大学文化学构建问题
史华楠 5-1
教育实践排斥理论现象的发生与反思
傅淳华 杜时忠 5-9
关于地方本科高校转型发展若干问题的思考
张应强 蒋华林 6-1
学术争鸣
高等教育分权的悖论蒋 凯 1-19
对当今教育史学科危机及出路的思考
朱季康 胡金平 1-26
教育现代性研究的进展及其阐释空间的拓展
金业文 刘志军 2-6
学术资本主义是大学天敌吗？王凌峰 申 婷 3-8
高等教育的生活哲学新探金维才 4-8
施特劳斯的自由教育思想及其根源张鲁宁 4-12
中世纪大学是职业教育吗？黄旭华 5-15
中国大学校歌中的转喻及其教育含义曹师一 6-9
管理经略
教师“身份变革”与公立大学人力资源管理现代转型
蔡连玉 1-32
多学科视角下高校研究生招生宣传策略研究
刘玉芳 刘 浩 1-39
制定大学章程的策略探析别敦荣 2-65
大学治理结构下学术自治与科层制的矛盾冲突及其消解
唐汉琦 2-73
我国教师教育政策价值取向变迁的路径与特点
——基于1978-2013年政策文本的分析
曲铁华 崔红洁 3-70
大学生就业压力主体与高校主体压力辨析
钟秋明 郭园兰 3-77
本土生国际化：中国高等教育国际化的新视角
王洪才 戴 娜 江 利 4-60
禀赋、环境与高校教师学术职位满意度
——基于不同层次高校的实证研究
李志峰 浦文轩 周天松 4-67
高校经济治理结构及其优化研究陈启荣 4-76
专家视野中的职业教育校企合作长效机制设计
——运用德尔菲专家咨询法进行的调查分析
吴建新 欧阳河 黄 韬 陈 凯 5-74
西部12所高校产出竞争力比较研究
——基于汤森路透信息检索平台检索数据的聚类分析
蔡文伯 候立杰 5-85
文科类专业学位水平评估指标体系的构建策略
赵蒙成 6-86
高校教学评估效能的特性及因应策略
——一项基于数据、调查和观察的新发现
刘振天 6-93
研究广议
课堂教学研究的“类融合”及其价值探析
袁庆晖 李如密 1-45
我国高等教育类课题立项的基本状况与特点
——基于2001-2011年全国教育科学规划高等教育类课题立项数据量化分析
刘培军 1-50
国内区域高等教育研究述评：1985-2012年
雷家彬 2-91
高校教师如何做教育叙事研究钟 铧 2-99
《大学教育科学》的学术影响力分析
——基于CNKI（2003-2012）数据
赵俊芳 安泽会 2-104
把国家带回分析的中心：当前大学生就业研究的新视角
戚务念 3-63
加塞特的大学使命观及其学术影响研究
——以CNKI（2002-2012）的文献计量为基础
任增元 施 婷 4-18
我国高校教学质量管理与提升研究述评
——基于2004年到2013年国内11种教育类期刊的分析
李长熙 李建楠 6-50
新农村建设人才培养研究述评张新民 杨文涛 6-59
2004-2014年“知识型失业”研究综述
龙 琼 曹国辉 张谨帆 周昭明 6-66
现代大学教育 2014年第6期
教育漫话
教育学与大学张楚廷 1-60
老北大名师们的教书育人
——以《负暄琐话》和《负暄续话》为考察中心
宋德发 李 奕 2-30
大学图书馆的作用与地位张楚廷 3-14
再说广义大学
——人类文明化的视阈杜作润 3-17
再谈中文系的失宠刘涵之 5-22
教育爱：集体无意识的共识性疾病 王 超 5-28
尊重“内生需求”，方能提升大学品质
董云川 罗志敏 6-14
外域检视
世界一流大学校长遴选过程研究 ——以2004年麻省理工学院校长遴选为例
熊万曦 1-63
科学增长的制度条件：本-戴维对德国大学变革的分析
崔乃文 余东升 1-69
政府放权与高校自治
——德国高等教育管理的新公共管理改革
孙 进 2-36
学术评议会与共同治理的形成
——以加州大学伯克利分校为例
朱守信 杨 颉 2-44
创新的义务：俄罗斯企业型大学政策研究
何雪莲 3-23
英国大学学生会的历史演变与现状特征
关 璐 周燕杰 Michael Cole 3-30
国外高校成功培养创新型人才的经验与启示
—— 以哈佛大学、牛津大学和东京大学为例
董泽芳 袁 川 4-26
关于韩国欠发达地区高考招生扶持政策的研究
张雷生 4-33
标准英语统治下弱势群体的母语的丧失
—— 澳大利亚世界英语教师的案例
韩京和 张志宏 麦克·辛 5-33
美国大学生课外经验研究评述马佳妮 周作宇 5-38
英国基础学位的发展问题解读和评析
何杨勇 6-19
“紧缩时代”下美国公立研究型大学的应对策略研究
——基于密歇根大学的经验、影响及启示
卓泽林 柯森 6-26
传统与变革：以不变应万变
——试论牛津大学英文系本科课程体系及其借鉴价值
石小军 拉尔夫·汉纳 6-34
史海钩沉
刘伯明的领导魅力及其大学教育思想探微
张雪蓉 1-74
农民子女重点大学入学机会不均等问题历史研究
程家福 张卫红 陈思齐 2-12
胡先骕的高等教育理念及其当代价值
胡天佑 张亚群 2-24
近代大学设置分区布局的历史变迁黄启兵 3-50
论早期清华大学外文系的博雅教育
吴自选 黄忠廉 4-41
国民政府时期的学术评议机制：在政治与学术独立之间
黄 昊 魏光奇 4-47
学术研究·社会服务·文艺娱乐
——抗战前民国大学生社团之形态与功能研究
李 力 4-54
独立评论派与20世纪30年代的中国大学合理化之争
曹金祥 5-44
从理想主义到现实激荡
——中基会与“北大合作特款”下的学人分歧
张睦楚 孙邦华 5-53
建国以来高校大规模扩招的历史制度主义分析
刘海兰 姚 荣 周光礼 5-61
古代书院日记教学法及其对现代大学教育的启示
陈 仙 邓洪波 6-75
德育寻径
当代大学生社会责任感特征及影响因素分析
——基于广东高校的实证调查魏海苓 1-80
成功学幻象与价值观迷思：当代大学生成功观研究
曹东勃 3-84
对大学学术自由合理性的伦理解读左志德 3-90
从信仰到公共理性：学术伦理的权力逻辑
罗志敏 4-81
高校学生网络舆论引导刍议 徐建军 曹清燕 4-89
实践思维及其视野中的道德教育 魏传光 4-94
从“抑制型”到“开启型”：大学生婚恋教育模式创新
颜 柯 6-80
改革纵论
试论本世纪以来“九校联盟”本科课程设置改革的现状与问题
乐 毅 王 霞 1-87
“学术代表作”制度的实施条件和程序安排
陈云良 罗蓉蓉 1-99
论我国高校创新人才培养的四个根本转变
贾永堂 崔 波 1-106
地方本科高校内涵式发展的主要制约因素及改革建议
——以某省20所地方本科高校为例
中南大学课题组 2-49
以队带班：校企合作的一条有效路径
——基于华中科技大学“种子班”的案例
彭静雯 许祥云 2-59
结构视角下的大学学风研究报告李 奇 王 林 3-96
基于扎根理论的工程管理类本科工作坊能力标准构建研究
——以招投标与合同管理工作坊为例
严 玲 祝丽娟 邓娇娇 3-103
基于MBA教学对象实证研究的课程教学内容设计
——以人力资源教学模块为例
谢 康 谢玉华 朱 迎 4-101
教学名师视角下提高大学数学教学效率的教学策略
陈成钢 李 维 4-106
成为自己教学的研究者：高校教师教学发展的重要途径
——兼论高校教师教学发展中心对教师教学研究的促进
张会杰 5-93
大学英语教学最优策略是语言教学与知识教学合一
冯 燕 刘 鸿 5-100
高师声乐研究生课程设置导向批判
——以9所高师音乐院校为例吴 静 5-107
大学英语课程教学偏离教育目标的现象及纠正策略
张 弢 杨 军 6-101
德育知行
中国传统生活德育的五个基本实践理路
董美英 金林祥 2-77
学人手札
一名教育学研究生的学术苦旅张建国 2-85
多域参较
中美研究型大学科研经费管理的比较研究
—— 以美国密西根大学和上海交通大学为例
胡勇军 赵文华 3-36
国际教学学术运动的进展与挑战
——基于英国、美国、澳大利亚三国的分析
郝永林 3-44
跨国高等教育输入国质量管控比较分析与启示
郑海蓉 郭丽君 6-43
经典重读
做一个理性的教育理想追求者
——《爱弥儿》之附录的一个阐述
曹永国 3-57
解除大学之蔽 回归大学之本
——读梅贻琦《大学一解》段慧兰 5-69
信息辑要
《现代大学教育》2014年总目录
6-109
大学的课程决策陷阱：基于镜像政治视角的分析
皮 武 1-1
从冲突到和谐：高校师生课堂互动关系的重构
——基于米德符号互动论的视角
张俭民 董泽芳1-7
大学课程：回顾、反思与视角转换谢 冉 1-13
学术·体制·学者
——论体制化时代的学术研究与学者“情怀”
孙元涛 2-1
教育及其研究的省思王建华 3-1
论“才”与“学”之别及其与教化养成之关系
张晚林 姜 燕 4-1
我国“大学文化研究”之研究
——兼论中国特色大学文化学构建问题
史华楠 5-1
教育实践排斥理论现象的发生与反思
傅淳华 杜时忠 5-9
关于地方本科高校转型发展若干问题的思考
张应强 蒋华林 6-1
学术争鸣
高等教育分权的悖论蒋 凯 1-19
对当今教育史学科危机及出路的思考
朱季康 胡金平 1-26
教育现代性研究的进展及其阐释空间的拓展
金业文 刘志军 2-6
学术资本主义是大学天敌吗？王凌峰 申 婷 3-8
高等教育的生活哲学新探金维才 4-8
施特劳斯的自由教育思想及其根源张鲁宁 4-12
中世纪大学是职业教育吗？黄旭华 5-15
中国大学校歌中的转喻及其教育含义曹师一 6-9
管理经略
教师“身份变革”与公立大学人力资源管理现代转型
蔡连玉 1-32
多学科视角下高校研究生招生宣传策略研究
刘玉芳 刘 浩 1-39
制定大学章程的策略探析别敦荣 2-65
大学治理结构下学术自治与科层制的矛盾冲突及其消解
唐汉琦 2-73
我国教师教育政策价值取向变迁的路径与特点
——基于1978-2013年政策文本的分析
曲铁华 崔红洁 3-70
大学生就业压力主体与高校主体压力辨析
钟秋明 郭园兰 3-77
本土生国际化：中国高等教育国际化的新视角
王洪才 戴 娜 江 利 4-60
禀赋、环境与高校教师学术职位满意度
——基于不同层次高校的实证研究
李志峰 浦文轩 周天松 4-67
高校经济治理结构及其优化研究陈启荣 4-76
专家视野中的职业教育校企合作长效机制设计
——运用德尔菲专家咨询法进行的调查分析
吴建新 欧阳河 黄 韬 陈 凯 5-74
西部12所高校产出竞争力比较研究
——基于汤森路透信息检索平台检索数据的聚类分析
蔡文伯 候立杰 5-85
文科类专业学位水平评估指标体系的构建策略
赵蒙成 6-86
高校教学评估效能的特性及因应策略
——一项基于数据、调查和观察的新发现
刘振天 6-93
研究广议
课堂教学研究的“类融合”及其价值探析
袁庆晖 李如密 1-45
我国高等教育类课题立项的基本状况与特点
——基于2001-2011年全国教育科学规划高等教育类课题立项数据量化分析
刘培军 1-50
国内区域高等教育研究述评：1985-2012年
雷家彬 2-91
高校教师如何做教育叙事研究钟 铧 2-99
《大学教育科学》的学术影响力分析
——基于CNKI（2003-2012）数据
赵俊芳 安泽会 2-104
把国家带回分析的中心：当前大学生就业研究的新视角
戚务念 3-63
加塞特的大学使命观及其学术影响研究
——以CNKI（2002-2012）的文献计量为基础
任增元 施 婷 4-18
我国高校教学质量管理与提升研究述评
——基于2004年到2013年国内11种教育类期刊的分析
李长熙 李建楠 6-50
新农村建设人才培养研究述评张新民 杨文涛 6-59
2004-2014年“知识型失业”研究综述
龙 琼 曹国辉 张谨帆 周昭明 6-66
现代大学教育 2014年第6期
教育漫话
教育学与大学张楚廷 1-60
老北大名师们的教书育人
——以《负暄琐话》和《负暄续话》为考察中心
宋德发 李 奕 2-30
大学图书馆的作用与地位张楚廷 3-14
再说广义大学
——人类文明化的视阈杜作润 3-17
再谈中文系的失宠刘涵之 5-22
教育爱：集体无意识的共识性疾病 王 超 5-28
尊重“内生需求”，方能提升大学品质
董云川 罗志敏 6-14
外域检视
世界一流大学校长遴选过程研究 ——以2004年麻省理工学院校长遴选为例
熊万曦 1-63
科学增长的制度条件：本-戴维对德国大学变革的分析
崔乃文 余东升 1-69
政府放权与高校自治
——德国高等教育管理的新公共管理改革
孙 进 2-36
学术评议会与共同治理的形成
——以加州大学伯克利分校为例
朱守信 杨 颉 2-44
创新的义务：俄罗斯企业型大学政策研究
何雪莲 3-23
英国大学学生会的历史演变与现状特征
关 璐 周燕杰 Michael Cole 3-30
国外高校成功培养创新型人才的经验与启示
—— 以哈佛大学、牛津大学和东京大学为例
董泽芳 袁 川 4-26
关于韩国欠发达地区高考招生扶持政策的研究
张雷生 4-33
标准英语统治下弱势群体的母语的丧失
—— 澳大利亚世界英语教师的案例
韩京和 张志宏 麦克·辛 5-33
美国大学生课外经验研究评述马佳妮 周作宇 5-38
英国基础学位的发展问题解读和评析
何杨勇 6-19
“紧缩时代”下美国公立研究型大学的应对策略研究
——基于密歇根大学的经验、影响及启示
卓泽林 柯森 6-26
传统与变革：以不变应万变
——试论牛津大学英文系本科课程体系及其借鉴价值
石小军 拉尔夫·汉纳 6-34
史海钩沉
刘伯明的领导魅力及其大学教育思想探微
张雪蓉 1-74
农民子女重点大学入学机会不均等问题历史研究
程家福 张卫红 陈思齐 2-12
胡先骕的高等教育理念及其当代价值
胡天佑 张亚群 2-24
近代大学设置分区布局的历史变迁黄启兵 3-50
论早期清华大学外文系的博雅教育
吴自选 黄忠廉 4-41
国民政府时期的学术评议机制：在政治与学术独立之间
黄 昊 魏光奇 4-47
学术研究·社会服务·文艺娱乐
——抗战前民国大学生社团之形态与功能研究
李 力 4-54
独立评论派与20世纪30年代的中国大学合理化之争
曹金祥 5-44
从理想主义到现实激荡
——中基会与“北大合作特款”下的学人分歧
张睦楚 孙邦华 5-53
建国以来高校大规模扩招的历史制度主义分析
刘海兰 姚 荣 周光礼 5-61
古代书院日记教学法及其对现代大学教育的启示
陈 仙 邓洪波 6-75
德育寻径
当代大学生社会责任感特征及影响因素分析
——基于广东高校的实证调查魏海苓 1-80
成功学幻象与价值观迷思：当代大学生成功观研究
曹东勃 3-84
对大学学术自由合理性的伦理解读左志德 3-90
从信仰到公共理性：学术伦理的权力逻辑
罗志敏 4-81
高校学生网络舆论引导刍议 徐建军 曹清燕 4-89
实践思维及其视野中的道德教育 魏传光 4-94
从“抑制型”到“开启型”：大学生婚恋教育模式创新
颜 柯 6-80
改革纵论
试论本世纪以来“九校联盟”本科课程设置改革的现状与问题
乐 毅 王 霞 1-87
“学术代表作”制度的实施条件和程序安排
陈云良 罗蓉蓉 1-99
论我国高校创新人才培养的四个根本转变
贾永堂 崔 波 1-106
地方本科高校内涵式发展的主要制约因素及改革建议
——以某省20所地方本科高校为例
中南大学课题组 2-49
以队带班：校企合作的一条有效路径
——基于华中科技大学“种子班”的案例
彭静雯 许祥云 2-59
结构视角下的大学学风研究报告李 奇 王 林 3-96
基于扎根理论的工程管理类本科工作坊能力标准构建研究
——以招投标与合同管理工作坊为例
严 玲 祝丽娟 邓娇娇 3-103
基于MBA教学对象实证研究的课程教学内容设计
——以人力资源教学模块为例
谢 康 谢玉华 朱 迎 4-101
教学名师视角下提高大学数学教学效率的教学策略
陈成钢 李 维 4-106
成为自己教学的研究者：高校教师教学发展的重要途径
——兼论高校教师教学发展中心对教师教学研究的促进
张会杰 5-93
大学英语教学最优策略是语言教学与知识教学合一
冯 燕 刘 鸿 5-100
高师声乐研究生课程设置导向批判
——以9所高师音乐院校为例吴 静 5-107
大学英语课程教学偏离教育目标的现象及纠正策略
张 弢 杨 军 6-101
德育知行
中国传统生活德育的五个基本实践理路
董美英 金林祥 2-77
学人手札
一名教育学研究生的学术苦旅张建国 2-85
多域参较
中美研究型大学科研经费管理的比较研究
—— 以美国密西根大学和上海交通大学为例
胡勇军 赵文华 3-36
国际教学学术运动的进展与挑战
——基于英国、美国、澳大利亚三国的分析
郝永林 3-44
跨国高等教育输入国质量管控比较分析与启示
郑海蓉 郭丽君 6-43
经典重读
做一个理性的教育理想追求者
——《爱弥儿》之附录的一个阐述
曹永国 3-57
解除大学之蔽 回归大学之本
——读梅贻琦《大学一解》段慧兰 5-69
信息辑要
《现代大学教育》2014年总目录
6-109