【摘 要】
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<正>小学语文课堂教学知识点零碎,内容繁杂,每一堂课都要面面俱到,显然不可行。眉毛胡子一把抓的课堂,不但老师教得累,学生学得也如雾里看花、水中捞月。自从学校开展"语文主
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<正>小学语文课堂教学知识点零碎,内容繁杂,每一堂课都要面面俱到,显然不可行。眉毛胡子一把抓的课堂,不但老师教得累,学生学得也如雾里看花、水中捞月。自从学校开展"语文主题学习"活动以来,笔者深深地体会到"为了培养学生理解与运用语言文字的能力这一目的,教师就必须关注课文‘怎么说’,必须侧重课文的言语形式",即注重"语用"。一、紧扣课标,"一课一得"学"语用"课标中按不同的年段对学生的语言学习提出了不同的
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