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韵语实验是以韵文识字为前提,以尽早阅读为核心,以循序作文为综合发展的一项小语教学新体系。通过有层次、有梯度的螺旋上升式训练,有效地发展了儿童的语言和思维,最终使儿童达到独立即兴作文。
韵语——走出作文的阴霾
【摘 要】
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韵语实验是以韵文识字为前提,以尽早阅读为核心,以循序作文为综合发展的一项小语教学新体系。通过有层次、有梯度的螺旋上升式训练,有效地发展了儿童的语言和思维,最终使儿童
【机 构】
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柴河林业局第三小学
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2010年5期
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