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互动式整体教学改革是从形式和内容上彻底打破实验教学与理论教学的的传统界限,将理论课与实验课内容融合进行整体学习,并在授课形式上要求学生与教师进行部分角色互换从而强调学生积极参与的一种教学模式。实践证明与传统模式相比,新的教学模式更有利于学生自主学习、自主分析归纳以及自主创新能力的培养。
组织学与胚胎学互动式整体教学法中实验教学的效果分析
【摘 要】
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互动式整体教学改革是从形式和内容上彻底打破实验教学与理论教学的的传统界限,将理论课与实验课内容融合进行整体学习,并在授课形式上要求学生与教师进行部分角色互换从而强
【机 构】
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武汉科技大学医学院组织胚胎教研室
【出 处】
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中国医药科学
【发表日期】
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2012年4期
【基金项目】
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湖北省教育厅立项课题(2008185)
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