论文部分内容阅读
语言的表达丰富多彩，不同的语境有不同的表达方式。在英语教学中，否定意义可以通过多种不同的形式表达出来。从意义上看，可分为完全否定和部分否定。从表达形式上看，可分为明否定和暗否定。
一、明否定
此类结构由否定词、半否定词或表示否定意义的词缀构成，分为形式否定和形式肯定两种。
1.形式否定，意义否定
这种形式是英语中最常见的否定形式，是由否定词或半否定词构成，可以表达全部或部分否定意义。在此类形式的否定句中，当否定词或短语放在句首(限定主语除外)时，句子的语序往往须倒装。
(1)完全否定：由no，not，none，never，neither，nor，nothing，nobody，nohow，nowhere，nowise，noway，no more，no longer以及一些由no构成的介词短语如in no way，by no means等构成。例如：
She no longer lives here.她不再在此居住。
(2)部分否定：通常由not与表示全部意义的词搭配构成，如every，all，both，always等。例如：
All is not gold that glitters.发光的不都是金子。
(3)半否定：由半否定词hardly，scarcely，barely，rarely，little，seldom，few等构成。例如：
My grandfather hardly knew how to write.我爷爷不怎么会写字。
(4)转移否定：把否定词从其语义所在的位置转移到主谓语动词前面，句子的意思并没有改变。这种“结构往往貌似一般否定结构，实际上却是一种部分否定结构”。并非所有动词都可用于否定转移，Quirk等人认为，转移否定只限于诸如think，believe，suppose，fancy，expect，imagine，reckon等表示相信或认为的动词。这种转移否定形式上是否定主句的谓语动词，但意义上却是否定宾语从句，这与汉语中形式上直接否定宾语从句的习惯表达法有所不同。例如：
I don’t think he is wrong.我认为他没错。
转移否定除了发生在上述这些动宾结构外，有时也发生在动状结构中，此时理解这类句子不能单纯依赖语法分析，而应根据上下文的语境从语义上进行分析。例如：
She didn’t cry because she was sad.她并非因为伤心而哭。
在含有否定词的英语句子中，有时否定词的位置不同，句子的意思也会不同。例如：
a.I have not made up my mind to go abroad.我还没决定出国。
b.I have made up my mind not to go abroad.我已决定不出国。
2.形式肯定，意义否定
这种句子由表示否定意义的词缀构成，如a-，ab-，de-，dis-，mal-，mis-，il-，ir-，non-，in-，im-，un-，ex-，-less，-proof，-free等。在形式上是肯定句，但在意义上属于否定。学生在使用由这种意义否定句构成的附加疑问句时，往往容易出现句尾形式上的错误。例如：
Zhanjiang is an ice-free harbor.湛江是一个不冻港。
二、暗否定或称含蓄否定
这种表达方式没有否定词，在形式上是肯定句，却隐含否定意味，其表达形式多样。常见的有词义否定法、排除法、比对法、反问法、反语法、立誓法、虚拟表达法、时态表达法以及其他一些结构。从语用学的角度看，含蓄否定往往比明否定表达得更加委婉。
1.词义否定法
词义否定法，并非直接用否定词表达，而是用暗含否定意义的词或结构来表达否定意义，如名词、动词、形容词、副词、连接词、介词短语等。
(1)用名词：如absence，ignorance，denial，lack，failure，resistance，objection，refusal，blank，reluctance，zero，Greek等。例如：
Today I accomplished zero.今天我什么也没做成。
(2)用动词或短语动词：如fail，grudge，refuse，doubt，defy，decline，frown，exclude，miss，escape，resist，object，drop，dismiss，avoid，give up，let…be，leave…alone等。例如：
①I remember seeing him，but his name escapes me.我记得见过他，但记不起名字了。
②Let her be.She’s reading.她在看书，别打扰她。
(3)用形容词或副词短语：如last，dead，blind，deaf，dark，reluctant，otherwise，quite other，quite another，all but，anything but，far from，free of，free from，devoid of，safe from，away，off，out等。例如：
One tends to be blind to one’s faults.人往往对自己的错误视而不见。
(4)用连词：如lest，unless，but，for fear，in case，since，before等。例如：
Unless he works hard，he will fail the examination.除非努力，否则他会不及格的。
(5)用介词或介词短语：如off，out of，beneath，beyond，against，under，past，over，above，in the dark，at a loss，in the air，out of the question，at the end of one’s rope，in vain等。例如：
The long sentence is beyond me.这个长句我理解不了。
2.排除法
通过把一部分从肯定中排除掉而达到否定某部分的目的，常用except，but，apart from，aside from，excluding，exception等构成。例如：
Most children like sweets，but there’re some exceptions.多数孩子喜欢甜食，但也有不喜欢的。
3.对比法
通过对比或比较来达到否定或强化否定语气的目的。可以由let alone，much less，still less，instead of，rather than，wouldhad rather…than，more than，less than，more…than，before等。
The work is more than I can do.这活我干不了。
4.反问法
用疑问语气表达与字面相反的意思，即用肯定疑问句的形式表示否定意义，这种问句属于修辞性疑问句，不要求回答，常见于口语，需要根据语境和说话者的语气来判断。如：
Who knows?=No one knows.
5.反语法
反语表达法，主要用于口语，即用陈述句、祈使句或感叹句的形式表达与字面意义相反的意思，这往往需要根据上下文的语境和说话者的语气来判断。例如：
I’ll buy it.我猜不出，我答不出。
6.立誓法
所谓立誓法，就是通过发誓或赌咒的方式来表示一种强烈的否定。例如：
Strike me blind to do that again.如果再做就叫我不得好死
7.虚拟法
虚拟法，即通过用虚拟语气的形式来暗示并没有或不会发生的事。例如：
If only we had listened to their advice.要是听他们的劝告就好了。
8.时态表达法
(1)“Shouldought tocouldmight 实义动词的完成体”表示过去应该或可以做但实际上没有做的事。例如：
You couldmight have done better in the exam.你本来可以考得更好。
(2)want，hope，expect，mean，intend，think，plan等动词的过去完成时，表示本来打算做而没有做的事。例如：
He had hoped to catch the 7：30 train，but overslept.他本来希望坐7：30的火车，但睡过头了。
(3)waswere，hope，expect，mean，intend，plan，prefer，’d likelove，d rathersooner 不定式的完成式，“表示未能实现的愿望”或计划。例如：
The plane was to have taken off at six，but something went wrong.飞机原定六点钟起飞。
(4)“amareis being”可以表示“临时性”或“有意如此”，暗示平时或实际上并非如此。例如：
Tom is being polite.(其实平时并非如此。)
9.某些结构，如dare sb.to do，yetstill to do，it is…that…，too…for，too…to等。例如：
It is a wise father that knows his own child.无论怎样聪明的父亲也未必了解自己的孩子。
但是，在too…to这个结构中，当too与only，easy，glad，willing，eager，anxious，ready等形容词连用时，too的意思相当于very，这类句子并不含否定意义。例如：
She was too anxious to present herself.她太急于表现自己了。
总之，在英语教学中否定意义的表达方式多种多样，这也说明了英语语言的丰富多彩。因此，我们在学习和使用英语的过程中，要特别注意这些表达方式，根据不同的语境灵活使用，以期能够真正掌握英语，在交际中得体地使用英语，从而顺利达到交际目的。
(参考文献本刊略)
(责任编辑 孙海燕)
一、明否定
此类结构由否定词、半否定词或表示否定意义的词缀构成，分为形式否定和形式肯定两种。
1.形式否定，意义否定
这种形式是英语中最常见的否定形式，是由否定词或半否定词构成，可以表达全部或部分否定意义。在此类形式的否定句中，当否定词或短语放在句首(限定主语除外)时，句子的语序往往须倒装。
(1)完全否定：由no，not，none，never，neither，nor，nothing，nobody，nohow，nowhere，nowise，noway，no more，no longer以及一些由no构成的介词短语如in no way，by no means等构成。例如：
She no longer lives here.她不再在此居住。
(2)部分否定：通常由not与表示全部意义的词搭配构成，如every，all，both，always等。例如：
All is not gold that glitters.发光的不都是金子。
(3)半否定：由半否定词hardly，scarcely，barely，rarely，little，seldom，few等构成。例如：
My grandfather hardly knew how to write.我爷爷不怎么会写字。
(4)转移否定：把否定词从其语义所在的位置转移到主谓语动词前面，句子的意思并没有改变。这种“结构往往貌似一般否定结构，实际上却是一种部分否定结构”。并非所有动词都可用于否定转移，Quirk等人认为，转移否定只限于诸如think，believe，suppose，fancy，expect，imagine，reckon等表示相信或认为的动词。这种转移否定形式上是否定主句的谓语动词，但意义上却是否定宾语从句，这与汉语中形式上直接否定宾语从句的习惯表达法有所不同。例如：
I don’t think he is wrong.我认为他没错。
转移否定除了发生在上述这些动宾结构外，有时也发生在动状结构中，此时理解这类句子不能单纯依赖语法分析，而应根据上下文的语境从语义上进行分析。例如：
She didn’t cry because she was sad.她并非因为伤心而哭。
在含有否定词的英语句子中，有时否定词的位置不同，句子的意思也会不同。例如：
a.I have not made up my mind to go abroad.我还没决定出国。
b.I have made up my mind not to go abroad.我已决定不出国。
2.形式肯定，意义否定
这种句子由表示否定意义的词缀构成，如a-，ab-，de-，dis-，mal-，mis-，il-，ir-，non-，in-，im-，un-，ex-，-less，-proof，-free等。在形式上是肯定句，但在意义上属于否定。学生在使用由这种意义否定句构成的附加疑问句时，往往容易出现句尾形式上的错误。例如：
Zhanjiang is an ice-free harbor.湛江是一个不冻港。
二、暗否定或称含蓄否定
这种表达方式没有否定词，在形式上是肯定句，却隐含否定意味，其表达形式多样。常见的有词义否定法、排除法、比对法、反问法、反语法、立誓法、虚拟表达法、时态表达法以及其他一些结构。从语用学的角度看，含蓄否定往往比明否定表达得更加委婉。
1.词义否定法
词义否定法，并非直接用否定词表达，而是用暗含否定意义的词或结构来表达否定意义，如名词、动词、形容词、副词、连接词、介词短语等。
(1)用名词：如absence，ignorance，denial，lack，failure，resistance，objection，refusal，blank，reluctance，zero，Greek等。例如：
Today I accomplished zero.今天我什么也没做成。
(2)用动词或短语动词：如fail，grudge，refuse，doubt，defy，decline，frown，exclude，miss，escape，resist，object，drop，dismiss，avoid，give up，let…be，leave…alone等。例如：
①I remember seeing him，but his name escapes me.我记得见过他，但记不起名字了。
②Let her be.She’s reading.她在看书，别打扰她。
(3)用形容词或副词短语：如last，dead，blind，deaf，dark，reluctant，otherwise，quite other，quite another，all but，anything but，far from，free of，free from，devoid of，safe from，away，off，out等。例如：
One tends to be blind to one’s faults.人往往对自己的错误视而不见。
(4)用连词：如lest，unless，but，for fear，in case，since，before等。例如：
Unless he works hard，he will fail the examination.除非努力，否则他会不及格的。
(5)用介词或介词短语：如off，out of，beneath，beyond，against，under，past，over，above，in the dark，at a loss，in the air，out of the question，at the end of one’s rope，in vain等。例如：
The long sentence is beyond me.这个长句我理解不了。
2.排除法
通过把一部分从肯定中排除掉而达到否定某部分的目的，常用except，but，apart from，aside from，excluding，exception等构成。例如：
Most children like sweets，but there’re some exceptions.多数孩子喜欢甜食，但也有不喜欢的。
3.对比法
通过对比或比较来达到否定或强化否定语气的目的。可以由let alone，much less，still less，instead of，rather than，wouldhad rather…than，more than，less than，more…than，before等。
The work is more than I can do.这活我干不了。
4.反问法
用疑问语气表达与字面相反的意思，即用肯定疑问句的形式表示否定意义，这种问句属于修辞性疑问句，不要求回答，常见于口语，需要根据语境和说话者的语气来判断。如：
Who knows?=No one knows.
5.反语法
反语表达法，主要用于口语，即用陈述句、祈使句或感叹句的形式表达与字面意义相反的意思，这往往需要根据上下文的语境和说话者的语气来判断。例如：
I’ll buy it.我猜不出，我答不出。
6.立誓法
所谓立誓法，就是通过发誓或赌咒的方式来表示一种强烈的否定。例如：
Strike me blind to do that again.如果再做就叫我不得好死
7.虚拟法
虚拟法，即通过用虚拟语气的形式来暗示并没有或不会发生的事。例如：
If only we had listened to their advice.要是听他们的劝告就好了。
8.时态表达法
(1)“Shouldought tocouldmight 实义动词的完成体”表示过去应该或可以做但实际上没有做的事。例如：
You couldmight have done better in the exam.你本来可以考得更好。
(2)want，hope，expect，mean，intend，think，plan等动词的过去完成时，表示本来打算做而没有做的事。例如：
He had hoped to catch the 7：30 train，but overslept.他本来希望坐7：30的火车，但睡过头了。
(3)waswere，hope，expect，mean，intend，plan，prefer，’d likelove，d rathersooner 不定式的完成式，“表示未能实现的愿望”或计划。例如：
The plane was to have taken off at six，but something went wrong.飞机原定六点钟起飞。
(4)“amareis being”可以表示“临时性”或“有意如此”，暗示平时或实际上并非如此。例如：
Tom is being polite.(其实平时并非如此。)
9.某些结构，如dare sb.to do，yetstill to do，it is…that…，too…for，too…to等。例如：
It is a wise father that knows his own child.无论怎样聪明的父亲也未必了解自己的孩子。
但是，在too…to这个结构中，当too与only，easy，glad，willing，eager，anxious，ready等形容词连用时，too的意思相当于very，这类句子并不含否定意义。例如：
She was too anxious to present herself.她太急于表现自己了。
总之，在英语教学中否定意义的表达方式多种多样，这也说明了英语语言的丰富多彩。因此，我们在学习和使用英语的过程中，要特别注意这些表达方式，根据不同的语境灵活使用，以期能够真正掌握英语，在交际中得体地使用英语，从而顺利达到交际目的。
(参考文献本刊略)
(责任编辑 孙海燕)