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“人文精神”起源于16、17世纪西方的人文主义思潮，它是一种以人性、人格、人道为本位的知识意向，其主要内涵是人类对真善美的追求及自由、独立、超越精神等。可以这么说，一个社会文明程度的高低取决于人文精神的弘扬程度，因而，人文精神日益成为现代教育观的价值方向。但另一方面，科技对世界的改变正在加速，人们越来越重视发展技术，