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为了改善当前农村学校学生朗诵水平普遍不高的现状,文章就如何对农村学校学生的朗诵进行指导提出了解决策略,包括朗诵角色要转变;朗诵要有对象感;朗诵排比要变化;重音朗诵要灵活;尾音处理不滥拖;点面结合要恰当。
农村学校学生朗诵指导策略
【摘 要】
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为了改善当前农村学校学生朗诵水平普遍不高的现状,文章就如何对农村学校学生的朗诵进行指导提出了解决策略,包括朗诵角色要转变;朗诵要有对象感;朗诵排比要变化;重音朗诵要
【机 构】
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广东省河源市江东新区临江中心小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年9期
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